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时间:2018-10-31
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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方《创建演示文稿》大家好,我今天说课的内容是小学信息技术六年级上册的第七课《创建演示文稿》一、说教材《创建演示文稿》这一课是福建教育出版社九年义务教育小学实验教材《福建省小学信息技术》六年级(上册)第七课,从35页到39页的内容,这一课共有两个活动:活动一、认识PowerPoint,活动二、认识PowerPoint的幻灯片版式。它是学生初识PowerPoint软件,制作生动活泼的“个人简介”、“成语故事集”、“民族文化介绍”的基础,这本教材编写得通俗易懂,图文并茂,十
2、分直观,每项活动都配有“做一做”,让学生明确操作目的,很适合学生利用教材,结合上机操作进行自学。根据教材的目的和特点,我确定以下教学目标:知识目标:1、使学生了解PowerPoint应用程序。2、知道幻灯片的“版式”的涵义。能力目标:1、掌握如何启动PowerPoint应用程序。2、能新建一个空演示文稿。3、会保存制作好的演示文稿。情感目标:鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。教学重难点:建立演示文稿二、说学生小学生有特定的心理特征:好玩、好问、好奇、好胜,他们对理论性强的知识点不易理解,对具体的操作较容易接受,对通俗易懂的语言比较容易理解。本班的学生已经具有了一
3、定的电脑操作基础,对电脑Office中的一些软件已经有所掌握,有部分学生在课前已经通过自学,掌握了幻灯片的制作,可以胜任“小老师”的角色。三、说教法与学法指导本课综合选用讲练结合、启发式教学、演示法等教学方法,以启发式教学法为主,把“自主学习——尝试”的思想渗透在整个教学过程中,使学生在明确目标任务的前提下,充分发挥主体作用,发现方法、解决问题,最大限度地发挥学生的学习积极性。根据信息技术学生操作性很强的特点,在讲完一个知识点后,及时做相应的练习,以巩固所学内容。在建立演示文稿时,我用已经制作好的演示文稿演示讲解,http://www.dakao8.com/帮助学生理解。在
4、这节课中我注重学生思考和实践操作,学生通过观看演示、自学教材、自主探究、小组合作来解决自己所碰到的问题。本课教学中,力求发挥学生的主体功能,激发他们积极参加学习的主动性,引导学生质疑问难,成为学习的主人。四、说课前准备的媒体1、学习材料和资源:Flash课件。2、设备:多媒体教学软件、投影仪。五、说教学设计在教学中,围绕教学的重点和难点,为了调动学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,我把教学过程设计为以下几个阶段:(一)创设情境、引出课题(二)引导学生自主、探究学习(三)解决学生质疑、突破难点(四)练习巩固、体验乐趣----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,
5、供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方课题第1课制作简单的幻灯片教学目标1.了解什么是PowerPoint。2.学会打开PowerPoint的方法。3.学会制作简单的幻灯片。4.能够放映幻灯片。教学重点学会打开PowerPoint的方法,能制作简单的幻灯片并放映。教学难点学会制作简单的幻灯片,掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。教学准备计算机教室、演示用幻灯片(老师或学校的介绍)。教学过程教学环节教师活动学生活动认识PowerPoint1.
6、引子请同学们看一段画面,猜猜是关于什么的?(老师或学校的介绍)2.汇报你喜欢这种介绍方式吗?为什么?(有文字、图片、声音、动画、视频……生动)3.提炼概念习惯上,把这类含有多种媒体信息的幻灯片,叫做多媒体演示文稿。要制作、放映多媒体演示文稿,可以使用PowerPoint或WPS演示等软件。今天我们一起来学习用PowerPoint制作“自我介绍”。(引出课题)学生逐张观察幻灯片。学生进行自由汇报。启动PowerPoint1.启动PowerPoint和Word同属于MicrosoftOffice办公系列软件,因此它们的启动方法相似,试一试用学过的方法能不能启动PowerPoin
7、t?有哪位同学成功了,愿意向大家介绍?(你还有其他的方法吗)2.总结①开始→程序→MicrosoftPowerPoint。②右击MicrosoftPowerPoint→发送到“桌面快捷方式”(以后启动只需双击快捷图标)。学生自主操作、尝试多种方法。成功的同学进行汇报。学生选择自己熟悉的方式启动PowerPoint。选择工作方式和版式1.选择工作方式启动PowerPoint,你看到了什么?(对话框)有几个选项?(四个)这就是PowerPoint的四种工作方式,在制作新幻灯片时最为常用的是前三项。而其中的“空演示文稿”
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