中职组职业英语技能大赛(421)

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1、全国职业院校技能大赛中职组“职业英语技能”赛项介绍中职组职业英语技能大赛介绍三、大赛样题二、大赛规程一、大赛基本情况主要内容中职组职业英语技能大赛介绍一、大赛基本情况2012年全职国业院校技能大赛新增中职组“职业英语技能”赛项SocietycurriculumSchoolclassroomteachertextbookLanguageandlanguagelearnertest大赛名称2012年全职国业院校技能大赛中职组“职业英语技能”项目英语职场应用能力及基本职业能力职业能力是人们从事一门或若干相近职业所

2、必备的本领专业能力：在特定方法的引导下有目的和合理地利用专业知识和技能独立解决问题并评价成果的能力方法能力：分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与判断、学习和再学习、应用科学方法等方面的能力社会能力：个体对社会环境的适应能力，与其他社会成员之间进行交往和协调的能力，调整、控制和改变社会成员之间关系的能力，以及从事各种社会活动的能力的总和方法能力社会能力大赛主要考查选手如下职业能力：信息处理能力、沟通能力、协作能力、思辨能力、表达与应答能力职业教育培养的人才主要是技术型和技能型人才。中等职业教育的培养目标主要

3、是为生产、服务、技术和管理一线培养高素质的劳动者和中初级专门人才。职业院校的教学过程就要以这一培养目标为核心，明确培养学生在职业教育教学原则下的角色，包括在知识接受、能力提高和素质培养三方面角色的扮演。我国职业教育改革的趋势人才培养目标从单一就业转向就业与发展并重由注重知识与技能转向能力与人格培养越来越强调适应性与迁移能力竞赛目的交流学习、拓展视野、展示才华中职学生用英语表达与交流、处理信息、思辨与创新等能力推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果以赛促学，以赛促教团体一等奖（

4、10%）二等奖（20%）三等奖（30%）奖项设置外语教学与研究出版社大赛支持中职组职业英语技能大赛介绍二、大赛规程1.竟赛方式竞赛采取团队比赛方式，分服务类专业组和其他专业组。每省、自治区、直辖市、计划单列市及新疆建设兵团选送两支参赛队（服务类专业组、其他专业组各一支）每支参赛队由领队、指导教师及2名参赛选手组成。参赛选手须为中国籍同校在籍中职学生，性别和年级不限。服务类专业名录专业类专业名称专业名称交通运输类（其中1个专业）航空服务信息技术类（其中1个专业）客户信息服务医药卫生类（其中1个专业）护理休闲保

5、健类所有专业财经商贸类所有专业旅游服务类所有专业文化艺术类所有专业体育与健身类所有专业教育类所有专业司法服务类所有专业公共管理与服务类所有专业2.竞赛内容在线测评情境交流职场应用职业风采在线测评通用职业场景下的综合语言应用能力10%合作完成职场真实任务40%自主展示职业风采15%使用英语现场描述指定图片中的工作或生活场景35%2.竞赛内容在线测评选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此部分最终成绩，满分10分。时间3

6、0分钟。2.竞赛内容本部分含两个环节。第一环节：在备赛区进行，选手在规定时间内阅读图片并为下一环节的比赛做准备。第二环节：在赛场进行，限时3分钟，选手先用90秒时间描述整组图片内容，此后于90秒之内与评委就图片内容进行互动问答。情境交流每支参赛队推选一名选手参加此部分比赛。满分35分。图片内容皆与选手生活或将来工作紧密相关，呈现一个工作任务或事件。选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的任务。满分40分。第一阶段在备赛区进行，选手抽取到任务后，在规定时间内对所给任务信息进行分析、筛选，通过分工协作，按任

7、务单要求分步骤完成该任务并提交任务单。第二阶段在赛场内进行，2名选手按要求向评委陈述任务完成情况并回答评委提出的相关问题，此部分限时5分钟。职场应用2.竞赛内容职业风采选手以2人团队为单位表演节目，形式不限，时间3-5分钟。要求使用英语，内容与所学专业或将来的职业相结合，鼓励原创，充分体现职业院校学生的英语风采和青春活力。每队可以有1-2名助演嘉宾，但评委只依据选手的表现打分。此部分满分15分。2.竞赛内容3.竞赛日程安排日程安排第一天8:00-8:30在线测评8:30-9:00开幕式9:00-12:00情

8、境交流14:00-18:00职场应用第二天8:00-12:00职业风采14:00-16:00颁奖及闭幕式4.评分方法评分方法本次比赛四个部分总分合计100分，所占比重为：在线测评10%、情境交流35%、职场应用40%、职业风采15%。四部分得分总和为参赛队得分，按照得分从高到低决定获奖名次。如何培养大赛考查的能力？1.英语职场应用能力2.基本职业能力大赛考查的基本职业能力：信息处理能力、沟通能力、协作能力、思辨能