最新《新能源汽车》课程标准

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1、专业技术资料整理新能源汽车课程标准一、课程基本信息表1新能源汽车课程基本信息课程名称新能源汽车开课部门汽车工程系适用专业********8课程编码*******开课学期第五学期学时/学分36/2先修课程《汽车概论》、《汽车发动机构造与检修》、《汽车底盘技术》后续课程毕业实习编制人董昊轩审定人*****二、课程性质《新能源汽车》是一门能力拓展课。它的作用和任务是使学生系统的掌握电动汽车的基本概念、类型、结构原理和工作特性，了解电动汽车的基本设计方法，为做好毕业实习报告以及今后从事汽车技术工作打下基础。本课程主要介绍了新能源汽车发展概况

2、、电动汽车类型、电动汽车主要组成部分、电动汽车电机、蓄电池、电动汽车维修与包养等内容，同时介绍了国家现行的有关管理法规和政策，有一定的理论深度，是从事汽车行业人员在新能源汽车领域学习和参考的实用教程和资料。三、本课程的基本要求使学生了解新能源汽车国内外最新发展动态和国内相关政策；掌握电动汽车的基本原理与结构；了解电动汽车常用的动力电池的基本原理与结构、工作特性；了解电动汽车电池能量管理系统的功能；了解电动汽车常用驱动电机的基本结构原理与驱动特性；掌握电动汽车的行驶性能的基本计算方法；了解电动汽车保养和维护的相关知识。通过本课程学习，

3、主要让学生了解新能源汽车技术以及优势。了解行业发展动态，促进职业意识的形成，为学生毕业后择业提供可以借鉴和参照的新思想和新观念。本课程建议学时36学时。其中理论20学时，实践16学时。四、课程目标（一）知识目标1．掌握新能源汽车原理与构造知识；WORD格式可编辑专业技术资料整理2．熟悉新能源纯电动车电气结构基础知识；3.熟练掌握新能源混合动力车电气结构基础知识；4.新能源汽车电子故障分级与诊断知识；5.熟练掌握新能源汽车电子维修知识。（二）能力目标1.有较强的自学能力；2.能及时了解和掌握新能源汽车电子技术的新发展、新成就；3.掌握

4、新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力；4.新能源汽车混合动力和纯电动系统安装、检测、调试能力与管理岗位。（三）素质目标1.具有高尚的思想道德素质和良好的心理素质；2.具有吃苦耐劳的精神；3.具有良好的人文素质和团队协作的团队精神；4.具有良好的科学文化素质、专业业务素质和科学创新的意识。五、课程内容（一）课程内容结构安排表2新能源汽车课程内容结构安排序号项目参考学时理论实践1新能源汽车发展综述202电动汽车基础423纯电动汽车424混合动力汽车425燃料电池动力汽车426其它新能源汽车207电动汽车的维修与保养08合计2016（二

5、）课程内容要求1．新能源汽车发展综述表3新能源汽车发展综述项目新能源汽车发展综述学时2学习目标知识目标1．新能源汽车的定义与分类2．我国新能源汽车的现状和发展前景3．我国新能源汽车的政策、法规和标准WORD格式可编辑专业技术资料整理4．国内、外新能源汽车一览能力目标1．掌握新能源汽车的分类方法2．了解我国新能源汽车的发展现状与前景3．了解我国新能源汽车的政策、法规和标准4．了解国内、外最新的新能源车型和特点学习内容教学方法建议1．新能源汽车的定义与分类2．我国新能源汽车的现状和发展前景3．我国新能源汽车的政策、法规和标准4．国内、外

6、新能源汽车一览理论教学为主。教师为主导、学生为主体的教学方法教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求2．电动汽车基础表4电动汽车基础项目电动汽车基础学时6学习目标知识目标1．电动汽车电动机的分类和特点2．电动汽车蓄电池分类和特点3．逆变器与变频器工作特点4.空调与转向系统能力目标1．了解电动汽车的电机分类和相关概念2．掌握电动汽车电池的定义与分类3．了解应用前景较好的几种动力电池学习内容教学方法建议1．电动机2．蓄电池3．其他类型动力电池4．逆变器与变频器5．空调与转向系统理论与实践教学相结合。教师为主导、学生为主体的

7、教学方法教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求WORD格式可编辑专业技术资料整理3．纯电动汽车表5纯电动汽车项目纯电动汽车学时6学习目标知识目标1．纯电动汽车的基本机构2．纯电动汽车基础设施现状3．纯电动汽车的发展历程4.纯电动汽车典型车型能力目标1.掌握纯电动汽车的基本结构2．熟悉纯电动汽车基础设施现状3．了解纯电动汽车的发展历程及现状4.了解纯电动汽车的典型车型学习内容教学方法建议1．纯电动汽车的结构及行驶性能2．纯电动汽车的基础设施建设3．纯电动汽车车型实例理论与实践教学相结合。教师为主导、学生为主体的教学方法

8、教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求4．混合动力汽车表6混合动力汽车项目混合动力汽车学时6学习目标知识目标1．混合动力汽车定义与分类2．混合动力汽车主要结构3．混合动力汽车动力系统组成4.混合动力汽车工作原理能力目标