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时间:2018-10-31
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1、如何命制好初中英语试卷命题是一门学问,命制试题是老师的基本功;出一份好的试卷是一件很不容易的事情,是一项复杂和艰苦的工作,需要教师平时坚持不懈地积累,特别要注意收集信息和把握教学发展前沿动态,形成自己的人上试题库。优秀的试题是研究出来的,要重视基础,考察能力,这是命题中的重点。 一、命题者的困惑 1.阅读、完形材料最难找。 我命题过程中最难的就是搜集相关题型的材料了,特别是完形填空和阅读理解的语篇材料,材料的质量直接影响试题的质量。而有关语篇材料的搜集又有很多要求和技巧。 2.语篇材料的处理很重要。 在搜集到合适的语篇材料后,很难直接拿过来用的 ,所以还要对这些语篇材料进
2、行加工处理,在各方面都符合要求之后,再进行题目设计。而有关语篇材料的加工处理是一定要遵循中考英语试题的命题原则和要求的,如:词汇、句子结构、语法、话题、词数、题材和体裁等。 3.试题难度和区分度的把握难。 平时我们老师对一份试卷最直接的评价就是难或简单。有关试题难度值,这是我们在命题过程中一定时时刻刻注意的,否则我们就可能跑离要求的难度值。有关难度值的把握也有很多讲究和技术,这也看得出老师的命题思想等。对难度值更难把握的就是区分度了,要让优秀的学生考出优秀的成绩,中等的学生考出中等的成绩,中下的学生考出相应的成绩,这真的很难。而且要同时考虑难度值和区分度那就更难了。 4.英语试
3、卷的命制顺序很讲究。 我们老师平时在命制试卷时从来不注意试卷的命制顺序,导致试卷整体质量不好,话题或知识点等方面重复考查等等。所以我们老师在命题时应该养成一个正确的命题习惯。 二、命题的依据与指标 1.命题依据 在命题之前,命题者要仔细阅读课程标准和考试大纲,认真分析“课标”和“考纲”对所要考查知识的具体要求。同时命题者要熟悉教材,把握教材的深度和广度以及知识的重点和难点。另外,命题者要牢记所命练习题的适用范围,确保题干和选项中不涉及超出该年级以外的新知识(如生词、语法等)以及考生学过的单词、短语和句型的生僻用法。我们要依据课标、课本、考纲、考试的性质、目的、参数等。要努力让
4、考试更有效地指导老师如何教、教什么,更有效地引领学生怎么学、学什么,是考试命题的责任。命制试题要求就是要:符合课本、符合课标、符合学情、符合科学、符合课堂、符合规范、指导教师教学、指导学生学习。 2.考试的四个主要指标 (1)信度:测试信度也叫测试的可靠性,指的是测试结果是否稳定可靠。也就是说,测试的成绩是不是反映了受试者的实际语言水平。测试的信度主要涉及到试题本身的可靠性和评分的可靠性这两个方面。试题本身是否可靠主要取决于试题的范围、数量、试题的区分度等因素;评分是否可靠则要看评分标准是否客观和准确。 (2)难度:难度系数要控制在7:2:1;难度的把握与考查对象有关。 (
5、3)区分度:也就是梯度问题。 (47)效度:我知道了效度是指试卷对于一定的考试目的来说准确有效的程度。也就是命题应与教学目的和内容相适应,试卷所得分数应能真实地反映被试者水平。现代的试卷不仅要测出学生掌握知识技能的数量,而且要测出学生掌握知识技能的思路和方法。我们要确保试题的信度和效度,杜绝繁、难、偏、旧的试题,控制题量。命题要遵守教育测量的基本原理,保证试题的信度,以使考试形式有利于实现英语学业考试的考查目的,使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平 二、试题的来源 试题主要来自教材语言点加工、改编,根据教学中的灵感编制,还有来自网络、练习册、自己的积累。题目的产生还来自对学
6、生学情的研究,要根据考试细目表,做大量的题目,从中挑选。采用选——改——编。逐渐提高自编的比例,提高自己的命题能力,要注意易错点,易混点。避免重复。不能随意搬用,避免简单拼卷。 三、命题原则 1.注重题目的基础性,强化过程与方法的评价。 2.注重内容的情景性。学习是一个长期积累的过程。但一味地为积累而积累,不引导学生在丰富的情景中运用,并加以内化的积累是徒劳的,是无效的。创设情境,强化对学生应用意识及能力的评价,巧设情景,灵活运用。 3.注重试题形式的多样性、开放性。强化对学生的创新精神及探索能力的评价。注重科学性和规范性。尤其是答案的科学性,有争议的题不放上试卷,没
7、把握的题百度一下,同时讨论一下,或查一下字典,(有一个百度翻译很好用)。4.命题要具有科学性,要有梯度。应遵循先易后难的原则,难度适中,题量适当。内容覆盖面要广。能促进学生的学习,能指导教师的教学。5.注意试卷的规范性;要有重点、难点,要把握难度系数,知识点要全面,要选好题型,关注卷面设计,标题小三号字体,小标题为小四号,其它为字体为五号,字体中文为宋体,英文为Times New Room,间距在格式栏目中的段落行距自定义16左右,在文件的页面设置的纸张大
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