归纳法查经之解释(2)

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1、归纳法查经恩惠之家祷告殿观察（Observation）－圣经说些什么解释（Interpretation）－圣经内容的含意、所宣示的信息和原则应用（Application）－圣经今日对我的意义观察经文内容表达技巧特殊观察何事何时何地何人何因如何何果比例对比重复比较文法用词归纳法查经之解释什么是解释？——探究经文的原意定义:由观察所得的資料找出作者所要表达的思想。A、分析阐明，说明含义、原因、理由等（现代汉语词典）B、借着提出问题与回答问题的步骤，使自己可以设身处地的投入，使白纸黑字的经文记载，变成活生生的原事件重现，达到

2、与圣经作者、事件的完全认同，找出作者所要表达的思想。为什么要解释？A、圣经里所记的处境与我们现在的不同。◇历史（数千年以前）◇地理（不同的地域）◇文化（不同的风俗）◇语言（希伯来文、亚兰文、希腊文）◇写作（不同的作者及读者；特有的目的及场合。）B、圣经也是一本文学作品，包括──议论文──如：罗马书诗歌──如：诗篇叙事文──如：创世纪比喻──如：路加福音预言──如：但以理书箴言──如：箴言书C、目的—尽可能地找出经文原来意思、对当时受众有何意义解释提出问题解答问题如何提问题提哪些问题重要（关键）性或引申性或含义性问题推理(逻

3、辑)性或关系性问题定义性或解释性问题历史文化渐启明上文下理求一致多种译本相对照合理推断细推敲他人见解作参考承认无知不可耻要领Ⅰ——如何提问题？1、直接提出一些能够找出作者原意的问题。2、针对观察的每一点，一步步思考能提出什么问题。3、初练习时，宜宁滥勿缺。观察部分提供原始材料，解释部分就将原料加以制作，而提出问题是这制作过程的第一步。提问之注意事项1、提问不是为了满足你的个人好奇心。2、提问的目的：透过问题的提出与回答，进入经文情境中感同身受，以及发掘经文要传达的信息。问经文要你问的问题，而不是你要圣经回答你的问题。Bac

4、k定义性或解释性问题1、透过提问，更加清楚作者描述了什么?2、这类问题帮助我们对事实有进一步了解，包括找出作者一些用语的意思（即字义）及对所描述事物或人物的深入探问如：1、血漏妇人是什么样的人？2、血漏是一种怎么样的疾病？3、能力是什么意思？…………定义性或解释性问题范例：太二十六36～46a.客西马尼在哪里？是什么地方（36）b.片时是有多长？（40）警醒是什么意思？（38，40，41节）c.圣经是如何描述耶稣祷告前的状况？d.这杯（39）是指什么？e.入了迷惑是什么意思？门徒要面对什么迷惑？（41）f.“人子”是什么意

5、思？Back推理(逻辑)性或关系性问题透过提问，分析经文中人物如此表现、事件如此发生的原因，更加明白、重现当时的现状即是问「为什么？」及需要逻辑推理与想像的问题(这是寻根究底的精神)如：1、为什么耶稣要回头寻找摸他的人？2、耶稣为什么要问众人谁摸了他的衣服，难道他真的不知道是谁吗？…………推理(逻辑)性或关系性问题例：太二十六36～461.为何耶稣祷告之前如此忧愁，而祷告又是如此沉重？2.为何耶稣要带彼得、雅各、约翰同去？3.为何耶稣独自祷告？而且三次之多？4.为何门徒不能警醒？5.圣经为何特别记载耶稣第一次回来时是对彼得

6、说话？不是三个门徒吗？而接下来是“对他们说”？Back重要(关键)性或引申性或含义性的问题这类问题旨在寻找事实(或句子)之重要性或含义。例：太二十六36～46耶稣祷告的内容有何重要性？耶稣对门徒讲的话，有什么含义？Back解释问题一、筛选问题1、问题本身符合逻辑和经文事实2、除非确实有必要，否则去掉假设性问题3、选出好的问题（1）能针对事件主题，且能帮助我们进入原事件情境去理解，使原事件重现的问题（2）帮助我们掌握全貌，而不是在无用的旁枝末节的问题解释问题二、解释问题的原则（一）、错误的解释实例1、断章取义：（1）太4：6

7、(对他说：“你若是神的儿子，可以跳下去，因为经上记着说：‘主要为你吩咐他的使者用手托着你，免得你的脚碰在石头上。’”)这句话引用诗91:12“他们要用手托着你，免得你的脚碰在石头上。”这句话结合上文是教导我们说只要依靠神，神必会保护我们得脱苦难，但是魔鬼却用这句话来试探耶稣。（2）可十一24“所以我告诉你们，凡你们祷告祈求的，无论是什么，只要信是得着的，就必得着。”结合上下文这句话的意思是耶稣教导我们祷告要有信心，对神有信心，相信神能成就一切的事。2、读入：把圣经当作自己想法的验证，找论据。诗23:6我一生一世必有恩惠慈爱

8、随着我；我且要住在耶和华的殿中，直到永远。门1:15他暂时离开你，或者是叫你永远得着他。这句话的意思是：保罗请求腓利门教会，希望他们能够饶恕曾经逃走，但后来又皈信耶稣的奴隶阿尼西姆。3、毫无根据的寓意：路10:25-371.下耶利哥：人堕落2.两个钱：新约、旧约3.客栈：教会4.店主：主教5.油：圣灵6