七年级历史人教版上册第四单元复习课件 (1)

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1、第四单元：政权分立与民族融合第四单元政权分立与民族融合复习目标：（1）了解三国鼎立形成的史实。（2）说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。（3）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。（4）讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。《水经注》《齐民要术》等重要著作。老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已曹操（155——220）名称作战双方结果影响官渡之战赤壁之战名称作战双方结果影响官渡之战曹操/袁绍曹操胜利为曹操统一北方奠定了基础赤壁之战曹操/孙刘联军孙刘联军胜利为三国鼎立的形成奠定了基础历史使人智慧你从曹

2、操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？前事不忘后事之师什么经验教训想想看：一这一时期有几次以少胜多的战役？我们学习过的知识中还有没有以少胜多的战役？官渡之战、赤壁之战、淝水之战巨鹿之战220年221年222年曹丕刘备孙权洛阳、水利成都、蜀锦建业(南京)造船业政权名称建国年代创建者都城（生产）魏蜀吴（pī）三国鼎立的形成火眼金睛地图上有错吗？如果有，看看谁能把错都找出来！曹丕称帝220年刘备称帝221年孙权称王洛阳建业材料一：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植

3、物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。－－－《史记》材料二：江南------地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。------丝绵布帛之饶，覆衣天下。－－－《宋书》第19课、江南地区的开发1、三国灭亡的顺序：2、东晋和西晋建立的时间、人物、都城；西晋统一的时间、标志3、淝水之战的时间、交战双方、影响？4、江南地区开发的原因和影响？5、南朝包括哪些朝代？都城在哪里？朝代建立者时间都城西晋东晋朝代建立者时间都城西晋司马炎266年洛阳东晋司马睿317年建康1、前秦统治瓦解，北方

4、地区重新陷入割据混战的状态；2、南方取得暂时稳定，为经济发展提供了良好的环境。淝水之战383年前秦和东晋以少胜多东晋胜利时间交战双方战争特点(从双方人数看）结果影响平息战火江南地区，山清水秀自古以来经济就比北方发展！三国以前，江南经济落后，随着北方民族的南迁，江南经济重心的地位才得以确立！甲乙江南地区的开发原因1.江南地区有发展农业的优越条件。2.南迁人口，带来劳动力和先进技术。3.江南战争较少，社会比较安定。4.南北方劳动人民的辛勤努力。表现1.修建了许多的水利工程。2.开垦了大片荒地。3.水稻种植面积扩大。4

5、.小麦种植推广到江南。作用为我国经济重心的逐渐南移打下了基础。古为今用江南经济的开发对于今天我国西部大开发战略的实施有何借鉴意义？一、稳定的社会环境；二、充足的劳动力；三、先进的生产技术；四、各民族的共同努力；……你是否有理想和抱负投身于西部大开发？如有意我们应如何准备？想一想：魏晋南北朝时统一黄河流域的政权有哪几个？魏、西晋、前秦、北魏第20课、北方民族大融合1、北魏孝文帝改革：历史背景：①386年，_______族建立北魏；439年北魏统一了___________，结束了北方的分裂局面。2）______已成为

6、趋势。改革的目的：为学习___________,加强______改革措施：①迁都：494年将都城从____迁到_____。②汉化措施:用________；穿_______；改_______；结_______；用________；学______。改革作用：_______________。（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。————《魏书》读书学史孝文帝的这段话体现了改革的哪一方面的内容？北魏孝文帝改革还有那些内容？有什么意义？鉴古察今：用汉语、穿汉服、改汉姓、结汉亲、用汉制、学汉礼，尊崇孔子以孝

7、治国。提倡尊老养老的风气。北魏孝文帝改革的意义是：促进了民族融合。孝文帝改革内容中有哪些值得我们今天学习？项目人物时代成就地理学农学数学家、天文学家我们自己查找：魏晋南北朝科学技术主要成就项目人物时代成就南朝（宋齐）1、第一次把圆周率的数值精确到小数点后7位，比外国早了近一千年。2、论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。祖冲之地理学郦道元北朝（北魏）著《水经注》是一部综合性的地理专著。农学贾思勰北朝（北魏东魏）《齐民要术》，我国现存的第一部完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。数学家、天文学家项目人物朝代

8、代表作品书法绘画雕塑王羲之东晋《兰亭序》《女史箴图》《洛神赋图》山西大同：云冈石窟河南洛阳：龙门石窟顾恺之东晋北朝魏晋南北朝的艺术成就南方魏蜀吴西晋东晋宋齐梁陈南朝北方十六国北魏北周北齐东魏西魏北朝魏晋南北朝更替表三国两晋南北朝时期政权分立（魏.蜀.吴.西晋.东晋.南北朝.）战争不止（官渡之战、赤壁之战等）民族汇聚（孝文帝改革背景.内容.评价）南方经济发展数学.农学.地理