小学文明礼仪校本课程

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1、让我们的校园盛开礼仪之花前言沐浴着夏天明媚的阳光，我们每天都心情愉悦地走进校园，校园里树木郁郁葱葱，教室宽敞明亮，各种设备齐全，多么美丽的校园呀！我们学习生活在这个优美的校园里，我们应该感到多么高兴与自豪呀！远离校园不文明现象：不说脏话；不用手去墙壁；不随地吐痰；不在操场上随意丢弃垃圾……生活氛围的和谐愉悦要靠每个人的维持和创造，人类所具有的文明、健康、美好的因素是通过外在言行来表现的。我们的校园环境美，那我们的言行就更要美。作为学校这个温馨的家庭成员，我们应怎么做呢？   一声“老师您好！”一句“同学你早！”简单的话语会在我们心中回荡，拉进我们的距离。做错事时

2、，只要真诚地说“对不起”，请求别人的原谅，彼此相视一笑，心理就会变得敞亮；如果心中还有怨气，只要放开胸怀说声“没关系”，多么崇高地忍让，一切都会风平浪静。垃圾不要乱丢，而是把它放到垃圾桶里，简单的举动带来整个校园的清洁美丽；休息时间不乱跑乱闹，我们的环境就不会喧嚣。大家互相谦让，互相学习，互相帮助，每个人都注意自己的言谈举止，我们的学校就将更加温馨和美。   在这美丽的校园里，只要我们能做到语言文明、行为美，我们的校园就能处处盛开礼仪之花。愿我们沐浴的阳光永远灿烂，愿我们的校园永远美丽如春，愿所有的同学都能在这个美丽的校园里健康成长。34第一部分理论篇小学生文明

3、礼仪现状调查报告分析一、调查背景为了全面开展“小学生文明礼仪教育的实践与探究”课题研究，深入了解在校小学生文明礼仪行为习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯，提高学生思想道德素质，为全面实施素质教育打造坚实基础。我们课题组于2011年5月9日，对1—5年级70%的学生进行了“小学生文明礼仪现状调查问卷”的调查，现就调查结果，分析如下：二、调查时间：2011年5月9日三、调查对象与方法：在校1-5年级70%以上的学生；问卷调查四、调查问卷的发放与回收情况：   我校现有在校学生436人。占总数70%。本次我校学生文明礼仪调查问卷共发放340份，收回340份，有效率为

4、100%。五、调查主要内容：   本次调查的主要内容包括小学生在校文明礼仪现状；小学生家庭礼仪方面的现状；小学生社会礼仪方面的现状。六、调查结果与分析：34(一)、关于学生在校文明礼仪方面的调查情况：题目在校门口看到老师会经常主动问好吗？与同学相处，你会经常使用礼貌用语吗？让同桌让空给自己，你会说？有人不小心打了你，你会？同学之间打架，你会？情况会不会会不会对不起，请让一下走开，让我走硬挤出去还打一下非要对方说对不起表示不会介意劝解或告诉老师与我无，不管不问人数101139402001703040505014018456比例42%58%17%83%71%12%1

5、7%21%21%58%77%23%从以上调查数据中可以看出，在学校文明礼仪方面，在学校看到老师，你会经常问好吗？我校有42%的学生会主动问好；在同学之间相处时，大部分学生还没养成使用礼貌用语的习惯，只有17%的学生能做到使用礼貌用语；但是大部分学生能做到原谅他人，例如，有人不小心打了你，你会怎么做？有58%的学生表示不会介意；当遇到同学之间打架时，大部分学生能做到劝解或告诉老师，只有少数学生事不关己。学生礼仪表现突出的方面，得益于学校的日常教育。但我们也看到了学生礼仪的缺失，比如，还有一部分学生见到老师不能主动问好，同学之间相处不能使用礼貌用语。因此，在以后的教

6、育教学中，学校要通过一系列活动，加强对学生在校的礼仪教育。使学生养成文明礼仪修养和良好生活习惯。此外，注重教师政治业务学习、心理健康教育课的学习，为学生做好心理讲座和心理咨询，同时为学困生以及心理有障碍的学生提供一整套较有针对性、实效性较强的个性化心理服务。34表2、关于学生家庭文明礼仪方面的调查情况题目家里来个人时，你如何做？在家里你会主动帮助父母做家务吗？和父母说话时，你会使用礼貌用语吗？爷爷、奶奶生病了，你会怎么做？情况向客人主动问好，并给客人倒水干自己的事，觉得客人与自己无关会不会会不会主动看望不过问人数18060200401905021030比例75%

7、25%83.2%16.8%79.2%20.8%89.3%12.5%从以上调查数据看，我校有75%的学生能做到文明待客，有83.2%的学生在家能主动帮助父母做家务，有79.2%的学生能在和父母说话时使用礼貌用语，有89.3%的学生能在爷爷奶奶生病时主动看望。这些调查数据表明，我校在校学生基本能掌握了一些家庭礼仪，这和学校经常召开家长会，积极向家长传授家庭教育的知识有紧密的联系。但也有一部分学生不能做到孝敬父母，尊敬长辈，主要与一些家长的过度溺爱有关。表3、关于学生社会礼仪方面的调查情况： 题目 在超市购选物品会不会把东西放回原处？观看演出，表演结束后，你会？在车上

8、或路上，你手上有垃圾，你