中外教育史选择题

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1、复习思考题一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1.“成均”传说出现的时期是（）。A.夏朝B.两周C.商朝D.五帝2.六艺教育的中心是（）。A.礼乐B.射御C.15数D.周易3.两周时期诸侯国办理的人学称（）。A.泮宫B.辟雍C.明堂D.太学4.两周时期教育的宗g是（）。A.明人伦B.三纲五常C.八条目D.亲民［参考答案］1.D2.A3.A4.A复习思考题一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1.我国古代倡异启发式教学第一人的是（）。A.孔子B.孟子C.老子D.李斯2.战国后期，我国出现的具有世界影响力的教育文献是（）。A.

2、《学记》B.《大学》C.《论语》D.《孟子》3.战国后期儒家的传经人师足（）。A.荀子B.韩非C.孟子D.董仲舒4.以下持性恶论观点的是（）。A.韩非B.朱熹C.孟子D.韩愈5.韩非的“以法为教”、“以吏为师”的主张成为（）文教政策的理论基础。A.秦朝B.汉朝C.明朝D.宋朝6.春秋战国时期，韩非认为（）两家外称显学。A.道法B.儒墨C.法儒D.道儒7.根据郭沫若的考证，（）是屮国教竹史上第一个比较完备的学生守则。A.《蒙学须知》B.《弟子职》C.《社约》D.《书院祸示》8.以下（）较重视自然科学知识和技能的教育。A.儒家B.墨家C.法家D.道家9.“人法自然”的教育主张是（）提出來的。

3、A.法家B.道家C.杂家D.农家10.（）的思想成为秦统一后主要的政治指导思想。A.儒家B.兵家C.法家D.农家11.《学记》屮的“君子之教，喻也”，指的是（）的教学原则。A.启发诱导B.教学相长C.长善救失D.藏息相辅［参考答案］1.A2.A3.A4.A5.A6.B7.B8.b9.BlO.Cll.A复习思考题一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1.我国古代倡导启发式教学第一人的足（）。A.孔子B.孟子C.老子D.李斯1.战国后期，我国岀现的具有世界影响力的教育文献是（）。A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《孟子》2.战国后期儒家的传经大师是（）。

4、A.荀子B.韩非C.孟子D.董仲舒3.以下持性恶论观点的足（）。A.韩非B.朱熹C.孟子D.韩愈4.韩非的“以法为教”、“以史为师”的主张成为（）文教政策的理论S础。A.秦朝B.汉朝C.明朝D.宋朝5.春秋战国时期，韩非汄为（）两家并称显学。A.道法B.儒墨C.法懦D.道儒6.根据郭沫若的考证，（）是中国教育史上笫一个比较完备的学生守则。A.《蒙学须知》B.《弟子职》C.《社约》D.《书院揭示》7.以下（）较重视£1然科学知识和技能的教育。A.儒家B.墨家C.法家D.道家8.“人法自然”的教育主张是（）提出来的。A.法家B.道家C.杂家D.农家9.（）的思想成为秦统一后主要的政治指导思想

5、。A.儒家B.兵家C.法家D.农家10.《学记》屮的“君子之教，喻也”，指的是（）的教学原则。A.启发诱导B.教学相长C.长善救失D.藏息相辅［参考答案］1.A2.A3.A4.A5.A6.B7.B8.b9.BlO.Cll.AS习思考题一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，清选出一项符合题FI要求的。1.韩愈所谓的重振道统的“道”是指（）。A.孔孟儒学B.两汉经学C.魏晋玄学D.程米理学2.科举制度产生于（）执政时期。A.汉高祖B.唐太宗C.唐玄宗D.隋炀帝3.以下不属于我国封建社会的选丄•制度的是（）。A.科举制B.察举制度C.九品屮正制度D.周公官人法4.封建社会屮央一级专门的教竹

6、行政管理机构设置的开始是（＞。A.隋B.唐C.西汉D.南宋5.唐代武则天开创了科举考试屮的（）。A.院试B.贡试C.省试D.殿试6.武举幵始于唐代（）时期。A.武则天B.唐玄宗C.唐太宗D.唐高宗［参考答案］l.A2.D3.D4.A5.D6.A复习思考题一、单项选择题：在每小题给出的四个选项屮。请选出一项最符合题口要求的。1.下列著作屮没有被朱焱辑入“四书”的是（）A.《人学》B.《学记》C.《论语》D.《中庸》1.主持熙宁兴学的官员是（）A.王安石B.范仲淹C.蔡京D.胡瑗［参考答案］1.B2.A复习思考题一、单项选择题:在每小题给fli的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1.我

7、国早期启蒙教育思想出现在（）。A.南宋吋期B.元代C.明代前期D.明淸之际2.“习行”教学法的提岀者是（）A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之D.颜元3.早期启蒙思想的一人特点，就足展开了对科举制度的批判。其中，提出“取上八法”是思想家是（）。A.黄宗羲B.顾炎武C.颜元D.戴震4.认为“天子之所是未必是，天子之所非未必非”，进而主张“公其非是于学校”的启蒙思想家是（）。A.黄宗羲B.顾炎武C.戴震D.李埭5.早期启蒙思想家都不约而同地展