中职国际贸易实务课程教学改革的探讨

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1、中职国际贸易实务课程教学改革的探讨李恒(作者单位：四川省通江县至诚职业中学)【摘要】国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性课程。文章分析了该课程教学过程中存在的一些问题，指出这些问题的存在影响到学生的专业能力的培养。为了提高国际贸易实务教学效果，文章提出了教学改革的建议。【关键词】国际贸易实务；教学改革；教学方法【中图分类号】G623.2【文章标识码】C【文章编号】1326-3587(2012)02-0072-02随着中岡对外贸易活动的迅猛发展和岡际贸易人才的迫切需求，许多中等职业学校也都开设了国际贸易

2、这个专业。然而国际贸易实务是一门实践性很强的综合课程，多数教师由于个人的习惯和兴趣，也可能由于课堂与社会脱节，往往喜欢多讲理论少讲实务，而中职教育要围绕就业这个导向，面向实际，应对具体的对外贸易岗位，突出操作技能的训练和培养，并兼顾培养学生随国际贸易的发展而不断获取知识和技能的发展能力。因此，国际贸易实务课程教学过程存在一些问题，影响了学生专业技能的培养。为了不断提高国际贸易实务课程的教学效果，有必要对该课程进行教学改革，使该课程为中职生的素质教育、技能教育、创新教育服务，实现知识、能力、素质的协调发展。一、国际贸易人才应

3、具备的素质1、随时获取新知识的基木素质。21世纪是知识经济时代，面对科学技术的飞速发展，知识木身的更新速度日新月异，在学校学到的知识很可能由于这种变化而变得陈旧。因而，随时获取新知识的基木素质成为国际贸易专业人员成功与生存的必要素质。这些新知识是引导我们去开拓视野，拓展工作思路，解决新问题的基石。国际贸易专业学牛.如只接受有限的国际贸易教育，将无法在快速发展的职业生涯中获得成功。他们必须不断加强学习来适应国际贸易多元性服务的强烈需求。2、国际贸易职业道德。国际贸易职业道德对于国际贸易人员起着思想准绳的作用。无论是专业外贸公

4、司或其他企业中的外贸从业人员，都应当冇良好的职业道德。国际贸易操作规范与国际贸易职业道德规范相辅相成，缺一不可。对于国际贸易专业学生教育，应当将国际贸易职业道德的教育与国际贸易操作规范的教育放在同等地位。3、具有创造性思维的品质。创造性思维的品质包括三个方面：一是独立性思维品质。具体包括：大胆而合理的怀疑；不盲从于大多数的抗压心理；不断否定自己的健康心理。二是发散性思维品质。发散性思维是一种从不同途径，不同角度去探索多种可能性，探求答案的思维过程。这种素质的拥奋对于国际贸易人才应对复杂的外贸活动和谈判，从不冋的途径去实现预

5、期的0标是至关重要的。三是具有较强的想象力。从事经贸活动需要很强的创造力，创造能力是国际贸易人才各项能力的核心。4、国际贸易实践能力。动手能力差是社会对现代国际贸易毕业生较为普遍的评价。现在的学生基本上是在应试教育的模式中，很少参加社会实践，对国际贸易工作更是缺乏感性认识。虽说国际贸易学生一般都要求有一定的实习期，然而很多学校的实流于形式，并未达到培养学生实践能力的0的。二、国际贸易实务课程教学中存在的问题1、教学中心存在偏差，重理论、轻实践。主要表现在两个方面：一是在国际贸易课程理论与实务的比重上，往往多讲理论少讲实务，

6、尤其是多讲纯理论性的知识，使实际授课的内容与计划不符；二是在国际贸易课程的总体教学上，过分强调理论和基础知识的讲解，却没能给学生提供一个仿真的模拟环境，进行进出U业务的模拟操作，结果只能是纸上谈兵,无法做到学以致用。2、教学内容与国际贸易发展趋势脱节。当前国际贸易形势迅速发展、变化，有关对外贸易的方针、政策和措施也在迅速发展变化，新情况、新问题层出不穷，而我们的国际贸易教材内容相对滞后，很多己与现实不符或根本没奋涉及。此外，在网络信息技术充分发展的今天，国际贸易的无纸化己成为必然的发展趋势。3、在教学方法上，没有将启发式教

7、学实施到位。以教师为中心，进行“填鸭式”的“满堂灌”的注入式教学模式时隐时现，没冇很好地运用多种冇效的教学方法来激发学生的学4兴趣，培养其创新能力。很多学生反映，国际贸易理论部分的理论性太强,实际成用少，教学过程不够生动，学起来枯燥乏味，兴趣不浓。4、在教学手段上，工具和设备过于落后和陈旧。“粉笔+黑板+课本”是一贯采用的方式。现在多数学校己采用了计算机多媒体辅助教学，有专用的教学软件,而我校国际贸易课程教学工作在这方面还有差距，影响了教学效果。5、在考核方式上，手段过于呆板和单一，没冇真正发挥出考试的作用。通常情况下，国

8、际贸易实务采用闭卷考试形式，而闭卷考试中客观题太多，案例分析题比重小，所以即使平时不怎么用功的学生，只要考试前死记硬背也一样能考出好成绩。所以，国际贸易的现行的教学方法培养的学生，多是高分低能，动手能力比较差。三、改革方案的探讨针对国际贸易课程教学中存在的问题与不足，笔者认为应从以下方面着手进行改革：1