“雷锋的故事”校园广播稿

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1、“雷锋的故事”校园广播稿播放歌曲《中国少年先锋队队歌》男：XX女：XX（觅）尊敬的老师们，（女）亲爱的同学们：（齐）大家好！（男）伴随着这熟悉的乐曲，（女）聆听着这动人的旋律，（觅）红领巾广播又和大家见面了。（女）我是XX。（男）我是XX。（齐）这次红领巾广播巾叫（2）中队为您主播！一、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态，这里聚焦了最新最快的国内新闻。XX、XX邀请您走进“天下大事”。略二、校园通讯：陈慧洁、马万仪邀你共同关注“校园通讯”。略三、学习方法讲坛：（男）大家在习作过程中，一定写过动物和植物，

2、还写过文具、玩具等物体吧。像这一类写物的作文，我们称它为状物类作文。那么怎样才能写好状物类作文呢？今天的“学习方法讲坛”，杨景文同学就给大家来说说。要想让大家认识、了解写的物体，首先应该仔细地观察，描述出它的外形、大小、色彩、性能（习性）等。我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱,绿色的门窗,多漂亮啊!可是,我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。这是三上＞」作6范文《铅笔刨刀》屮的一段话。你看，一座塑料小房子有屋顶、墙壁、门窗，还有烟囱呢！红、绿、蓝、白，色彩搭配更是漂亮极了，寥寥儿句勾勒出不一般的铅笔刨刀外形特征。其次，我们讨以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，

3、把物体写得更形象，更生动些。这样，读者就能更容易地认识所描述的物体。例如：庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山芥，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它乂是巨大的天幕。庐山云雾的“千姿百态”是什么样的？这段话中作者运用了好几个比喻，像“绒帽”、像“玉带”、像“大海”、像“天幕“，这样我们就会恍然大悟了：哦，它的“千姿百态”是这样啊！我们写物尤其是描写景物时，往往需要和生活联系起来，融入自己的喜怒哀乐。这样我们的情感通过文字，悄悄地传递给了读者，获得了读者的共鸣。有这样一句话：“每一朵

4、盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？”读完后，你的心情是怎样的？是不是伴随着“忍俊不禁的笑容”等词语，你的情绪也跟着飞扬起来，快乐起来呢？这就是富有情感的文字。其实，状物类的习作需要注意的问题还很多，例如描述吋要有顺序，物体的象征意义。这些问题，大家在以后的习作过程中自己也能慢慢地摸索山来。四、故事会女：说起雷锋，大家肯定都不陌生，四十多年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国每一个人

5、的心中。觅：下面，就让我们先来冋顾一下这位时代英雄那平凡而又不平凡的事迹吧！（陈慧洁）雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的屮年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。（陆虹言）五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣

6、上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，乂抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家甩。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！四、新闻会客厅男：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……女：每一次想起雷锋，就想起这

7、一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。男：今天的新闻会客厅就让我们一起来听听陶星余的想法。寒假里，我读了《雷锋故事》这本书。它主要讲雷锋短暂而又光辉的一生的故事。雷锋叔叔虽然只活了22岁，可他却做了数不清的好事，如援灾区捐款献爱心、帮战友补被子、协助炊事班洗G菜、在列车上为别人服务等。当我读到雷锋叔叔甘愿做一个“傻子”、用自己省吃俭用积存的100元钱寄给灾区人民的故事后，我就想起去年六（12）班在学生屮