关于培养学前双语教师外语能力的实践研究

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1、关于培养学前双语教师外语能力的实践研究论文关键词：双语幼儿教师培养规格课程设置培养结果论文摘要：学前双语教师的培养必须以“三个面向”为指导，坚持“面向社会需求、立足幼教岗位、突出能力培养、强化实践应用、加强校园联系、注重素质提高”。与之相配套的就是要搞好双语教育的课程设置，切实提高学生的外语水平。培养学前双语幼儿教师的计划在我校己经实施三年。三年来，我们根据制定的培养目标及培养规格，对学生认真进行了培养教育。一、学前双语教育专业的培养目标与规格学前双语教育专业办学的指导思想是：针对幼教岗位群，以培养

2、素质高、创新能力强的技术应用型幼儿教师为根本目标；以“三个面向”为指导，坚持“面向社会需求、立足幼教岗位、突出能力培养、强化实践应用、加强校园联系、注重素质提高”。依据这种指导思想，在全体教师的参与下，建构了以知识传授为基础、以能力培养为根本、以综合素侦提高为目的的三位一体的知识、能力与素质的结构。学前双语教育专业的培养目标是：培养德智体美全面发展的，既具有幼儿教育专业技能又具备英语语言能力，胜任组织幼儿双语教育活动的新师资。二、配备高素质的学前双语教师。保证学生学有所得（一）英语教师必须具有一定的

3、英语教育理论知识教师应了解掌握国内外先进的英语教学理论，结合幼儿教育的特点，把理论和具体的教育教学实际结合起来，把“所信奉的理论”转化为“所采用的理论”，也就是说把这些东西转化为实实在在的教育教学行为，做到“以人为本”。（二）英语教师必须了解国内外英语教学法的各种流派，如听说教学法、直接教学法、情景教学法、全身反应教学法等。掌握其背景及理论依据，找出各种方法的优缺点，结合外语教学的新动向、幼儿教育的最新成果，创设自己的教学方法，抛弃统一的教学方式，尊重并发展每一个学生的个性。采取的方式有动作表演，语

4、音模仿，利用图片，看英语动画片等。’（三）英语教师必须有较强的教研能力，能结合儿童心理发展的特点进行教学研究，使学生能轻松自如地学好英语，打下扎实的语言基础。（四）英语教师必须要有扎实的英语语言基本功和实际运用英语的能力，这样才能保证教学质量。三、对双语班学生外语能力的要求（一）语音：要求学生掌握英语音标的读音以及连读、弱读、重读等语音读音规则，发音准确、纯正。（二）学唱100首幼儿英文歌曲，50首必须掌握。要掌握50⑻左右的单词量，其中30⑻左右单词能熟练运用。（三）听力：要求学生能听懂大学二年级

5、的听力材料，能听懂VOA，BBC的新闻英语。（四）阅读：能读懂大学二年级的教学材料，像科普文章和同等难度的教学材料。能借助词典阅读国内外有关英语教学改革和动向的资料。（五）写：能用英语作笔记、写提纲，能写出150个词左右的短文，能写短信、便条等常用的实用文，应熟练掌握基本的词法和句法，能用英语编写教案。（六）翻译：能借助词典翻译浅显的文章。（七）口语：能流利地进行日常简单的□语会话，熟练使用课堂用语。（八）在学习语言时，能将语言与文化紧密的结合起来。在文化背景下学习语言、运用语言，才能使语言更准确，

6、得体。学生应了解主要英语国家的地理、历史、政治、经济、教育、文化、风俗习惯的一般概况。四、课程设置根据幼儿英语教师应具备的素质及培养规格，开设课程包括大学英语、听力、口语、幼儿英语课。将听、说、读、写、译等实际运用能力融于大学英语教学中，强化英语的听说训练。在最后一年，结合专业特点开设幼儿英语课，使幼儿教师毕业后即能顺利的从事专业的双语教学工作。从表1看，大学英语课时没有减少，每周4学时，共开设6学期。从二年级开始开设一年的英语听力和口语，每周各2节，最后一年开设幼儿英语，每周2节。英语课时总计55

7、8节，占总课时的23.4°%。五、培养结果就学前教育系几年来的英语过级情况看，01级过A级1人，占班级总人数的6.7%；02级过A级2人，占班级人数的10.5%,其中一人又过了4级，占班级人数的5.3°%。同03级、04级对比来看，差距比较大。到05年11月，03级已经过级53人，占班级人数的53°%，04级已经过级30人，占班级人数的32.6%。表3表明，中旅系03级英语过A级的为36人，占学生总数的35.5%，过四级的7人，占总人数的6.9°%;04级过A级的为29人，占学生总数的24.6°%。

8、计算机系03级过A级的为7人，占学生总数的7.6%,过四级的为0；04级没有任何同学参加英语过级考试。学前教育系03级过A级的为53人，占学生总数的53°%，过四级的2人，占总人数的2%;04级过A级的为30人，占学生总数的32.6%。从英语过级情况来看，学前教育系优于计算机系和中旅系。学前教育系的同学之所以英语通过率比较高，主要原因在于以下几方面：（一）学前教育系十分重视对学生进行学习目的教育，从学生入学就强调学习双语的重要性，使学生从一入学就把外语学习紧紧抓住不放