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时间:2018-10-31
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1、人口迁移和城市化人口迁移一,人口迁移的特点:(结合地理必修2《人口的空间变化》)19世纪以前是以集团性的、大批移民为主,第二次世界大战后则表现为从发展中国家流向发达国家,短期流动人口增多。二,产生上述特点的原因:(结合历史必修2:《开辟文明交往的航线》)1,14—15世纪,生产力提升,西欧地区资本主义萌芽,社会分工扩大、商品货币关系发展、市场交换活动频繁,出现新的组织形式——公司,需要大批劳动者,故形成人口迁移和集中趋势。2,新航路的开辟,引发欧洲的价格革命和商业革命,为了进行原始资本的积累,西欧国家向亚洲和美洲进行殖民扩张,大量移民。英国推行“重商主义”,1600年成立“东印度公司”。早期殖
2、民者西班牙、葡萄牙,及后来的殖民者英国、法国、荷兰大量殖民美洲、亚洲,形成19世纪以前的主要人口迁移。3,第二次世界大战后,美国推行“国家垄断主义”,经济进入高速发展阶段(1945——1968)英国推行混合市场经济、法国推行计划指导型经济、联邦德国推行社会市场经济、日本推行政府主导型经济,都使经济进入相对高速的增长阶段,社会福利制度完善,重点发展技术密集型产业,吸引发展中国家大批移民。4,20世纪末期,经济全球化。(结合政治必修1《经济全球化与对外开放》)经济全球化使生产、贸易、资本全球化,紧密联系了各国经济。全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品的全球范围流动,国际竞争转为“人
3、才的竞争”。欧盟、东盟、北美自由贸易区的先后建立使人才能够更自由的流动,这也是战后人口迁移的重要原因。三,影响人口迁移的因素:(结合地理必修2《人口的空间变化》)一是个人对生活或职业需求的变化,如上述原因的3、4,另一个是自然环境和社会经济环境的变化。自然环境的变化:是一个漫长的过程,往往延续数百乃至上千年,常见到的问题会涉及到“环境的承载力”,如中国的西北地区的草场退化、土地荒漠化而导致的人口迁移。社会经济环境的变化:这是高考文综的重要考点。典型的史实,如中国20世纪50年代政府为建设西北地区,有组织迁移大批人口,又如20世纪80年代中期,中国实行改革开放,内陆地区人口向沿海一线城市大量迁移
4、。下面举例对此作进一步分析。四,中国古代的人口迁移:1,流民问题:中国古代自给自足的农业经济有其脆弱性,加之边界战乱和自然灾害频繁,以及统治者给人民的过度劳役、封建土地兼并,五大因素共同作用,使民众自发性地迁移,这就是“流民”。2,封建统治者的“实边”政策:因为古代边界常有战乱,且古代交通不发达,为了保证政令的通达和统治者对边远地区的管辖,元代在西南形成“土司制”,清代设立“理藩院”,并在西南地区大规模“改土归流”,同时,有组织地迁移大批民众到边远地区,定居农耕。如历史必修1的《走向大一统的秦汉政治》:秦国在岭南地区置郡,实施军事镇守和行政管理,并且迁移民众到南方。又如历史必修1的《中国军民维
5、护国家主权的斗争》:19世纪60—70年代,左宗棠收复新疆。清政府针对沙俄在新疆、东北地区的扩张,相应地采取了向两地区移民的政策,巩固边界,改变该地区地广人稀的状况,以加强控制。五,“北民南迁”与“人地矛盾”:中国古代的经济重心呈现了不断“南移”的趋势。伴随着南方地区的开发,对劳动力的需求也随之增强,北方大批民众南迁,呈现“北民南迁”的格局。但由于南方地区的环境承载力有限,“北民南迁”导致了南方地区的过度开垦,环境恶化,资源短缺。这里就涉及到了“人地关系的协调”问题:(结合地理必修2《人与地理环境的协调发展》)从中国古代人口迁移带来的环境问题看,环境问题是人类“发展”的问题。在城市,环境问题表
6、现为环境污染;在乡村,环境问题表现为生态破坏。要处理好人与环境的关系,必须坚持可持续发展。可持续发展包括生态、经济、社会的可持续发展。实现可持续发展必须坚持三个基本原则:公平性原则、持续性原则、共同性原则。归根到底就是贯彻和落实“科学发展观”。城市化[来源:学科网]一,城市化的含义:(结合地理必修2《城市化》)人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。二,城市化的动力:(结合地理必修2《城市化》)①推力,即让人群离开乡村的因素:(结合历史必修2《走向世界的资本主义市场》)15世纪晚期,通过圈地运动,英国资本主义的租地农场大量发展,农民离开土地,进入城市,成为自由的雇佣工人,农业生产
7、的商品化,推动了城市的发展。18世纪到19世纪初期,工业革命在英国展开,特别是蒸汽动力的产生,推动工业革命的进程,新兴城市产生,城市化进程加快。同时,城市人口的职业结构也发生改变,技术的进步为第三产业的发展做了准备,也促进了城市的规模进一步扩大。②拉力,即吸引人群来到城市的因素:(结合地理必修2《人口的空间变化》的“美国的人口迁移”)20世纪60年代末到70年代末,东部老工业区的人口大量迁往南部和
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