关于甘南地区音乐新课标实施中存在的问题与对策

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1、关于甘南地区音乐新课标实施中存在的问题与对策论文关键词：民族地区音乐教育新课标论文摘要：在新的历史条件下，音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面己不能适应素质教育发展的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥，制约着我国中小学音乐教育事业的发展。因此，国家提出必须实施《全日制义务教育音乐课程标准》。在经济文化教育相对落后的民族地区实施新课标存在着许多问题，如何在民族地区实施新的音乐课程标准也就成了我们研究的新课题。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。《全日制义务教育

2、音乐课程标准》力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。它所倡导的“以人为本的思想，教师角色功能的转变，从知识的传授者、灌输者、拥有者转向教学活动的组织者、帮助者、合作者；从尊贵者、训导者、管理者转向引导者、激励者、服务者。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方

3、式。以评价促进学生全面发展等。”根据新课标，新一轮课改实验在民族地区开展多年，其效果如何？还存在那些急待解决的问题？本文通过对甘南州音乐教育现状调查分析，得到一些浅略的见解，针对某些问题提出化解问题的思路，对民族地区音乐新课标的实施提供帮助。一、甘南地区中小学音乐教育现状1、基础教育情况甘南州是全国10个藏族自治州之一，辖7县1市，总人口万人，其中藏族占48°%。至n年底，全州共有各级各类学校720所，其中小学651所，独立初中9所，完全中学19所，九年制学校29所，职业学校5所，在校学生近10万名，其中小学近8万名，中学近2万

4、名，全州适龄儿童入学率达到°%。实行藏汉“双语”教学的中小学240所，寄宿制学校79所。共有教职工6038名，其中专任教师5490名。“九五”期间实现了“普初”，“十五”期间部分县市通过了“普九”验收。2、音乐教师学历、职称及分布情况在全州700多所中小学中、音乐专业任课教师不足200名，能使用双语教学的教师为零，其中80%的教师兼任其他课程的教学工作。“九五”期间，国家和省上先后在该州启动实施了“贫三”、“义教”、等项目，加大了师资培训力度通过各种形式的学历教育、培训，截止07年底，具有大专以上音乐教育专业学历的教师有47人。

5、集中分布在各县市城区中小学，教师职称大多数都是初级。绝大多数乡村中小学没有音乐教育专业教师，也有部分音乐教师为了晋升职称转行担任语、数、外等“主课”。3、中小学音乐课程开设及实际授课情况随着素质教育的不断推进，“两免一补”政策的实施，甘南地区各级各类学校都开设音乐课。以合作市为例，全市现有各级各类学校43所，其中完全中学1所，市直小学5所，幼儿园1所，乡中心学校7所，村级小学29所。在这些学校中音乐课的开课率100%，包括“双语”类学校，音乐课本仍然运用人教版《九年制义务教育简谱版音乐课本》。通过走访调查，7所乡中心学校和29所

6、村级小学中，都配备了能基本满足音乐教学的教学设备，但没有配备音乐教师，音乐课教学任务的承担者主要是幼师和学前教育专业毕业的学生。教学内容都是以教唱课本上的歌曲为主。二、新课标的实施情况及存在的主要问题XX年以来，全州700多所学校的主要课程都实施了新课标，而被看做“小三门”的音乐课，根本无法实施新课标。主要从在的问题如下：1、基础教育体系不完整、音乐启蒙教育滞后美国学者布鲁姆指出：婴孩从受胎到4岁以前，已积累了40%的成人智慧，从4岁至8岁以后积累了30%,8岁以后积累了30%,也就是说3/4以上的智慧是在上小学三年级以前积累的

7、。而甘南的基础教育体系很不完整。(1)学前教育机构甘南地区基础教育体系中只有中小学教育，缺少学前教育体系。绝大多数孩子没上过幼儿园，幼儿入园率不到10°%。仅有一些县城有幼儿园，社会开办的幼儿园教师也没有接受过专业培训。目的只有一个把孩子看好，別让出事，大多数都把小孩当成小学生，或就是放任自流。没有培养孩子良好学习的习惯。少数民族地区的小孩从小不能够获得足够的发展认知能力、观察能力、想象能力、交往技能、表达能力等等各方面的刺激，而这些能力和技能又是在学习中获得成功必需的。进入学校后，少数民族地区农牧村的孩子，不可能与城市学生一样

8、具有相同的学习基础和理解能力。很多孩子不能很快地适应学校生活，导致学生成绩较差，丧失学习的信心。(1)有名无实的青少年宫等社会艺术教育机构在艺术教育不断升温的近几年，社会上形形色色的特长班、艺术中心随处可见，各级各类学校大都成立了相应的特长班、兴趣小组等。而在甘