【人教版】四年级数学上册：第4单元《三位数乘两位数》学案

《【人教版】四年级数学上册：第4单元《三位数乘两位数》学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、4.4.1三位数乘两位数笔算乘法（一）班级姓名【学习目标】1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.培养迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。【学习过程】一、知识铺垫1.口算下面各题。15×6=35×2=23×3=415×3=298×3=523×3=2.用竖式计算。24×12=44×59=二、自主探究1.李叔叔从长春乘火车去北京用了12小时，火车1小时行145千米，长春到北京有多少千米？列式是：145×12请你先估算一下结果大约是多少？你的估算方法是：我可以用竖式计算。145×12先算（）与（）的乘积再算（）与（）的乘积最

2、后算（）与（）的乘积三位数乘两位数的方法是：相同数位（），先用两位数（）位上的数去乘三位数，再用两位数（）位上的数去乘三位数，最后把两次乘得的积（）。2.试一试。134176425237×12×47×36×82通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑？回顾反思【课堂达标】2.3.某市郊外的森林公园有124公顷森林。1公顷森林一年可滞尘32吨，一天可从地下吸出85吨水。（1）这个公园的森林一年滞尘多少吨？（2）这个公园的森林一天可从地下吸出多少吨水？【拓展练习】下面的题，你能不写竖式，直接口算出得数吗？13×1112×3314×5515×66【学习评价】

3、自评师评4.4.2因数中间或末尾有0的乘法班级姓名【学习目标】1.掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2.掌握因数中间或末尾有0的竖式的简便写法。【学习过程】一、知识铺垫用竖式计算。708×6=790×8=二、自主探究1.特快列车每小时可行160千米；普通列车每小时可行106千米；它们30小时各行多少千米？算式：160×30=106×30=计算160×30时可以先口算出（）×（）=（），再在积的末尾添（）个0。也可以这样用竖式计算：160×30106×30可以这样用竖式计算：106×30因数末尾有0的计算方法是：先把（）前面的数

4、相乘，乘完以后再看因数末尾共有几个（），就在乘得的积的末尾（）0。2.试一试。220160360580×40×60×25×12通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑？回顾反思【课堂达标】1.判断对错。(1)计算85×106时，十位8和十位0相乘，积得0，可以省略不写。（　）(2)计算225×16时，积的末尾没有0。（　）(3)650×40＝2600　（　）(4)5600×50，积的末尾有3个0。（　）2.用竖式计算。390×13305×50180×50206×40一共绕地球108圈，用了多少时间？我国发射的“神舟”四号飞船绕地球一周约用90分钟。3.

5、4.公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗？【拓展练习】用0，2，3，4，5组成三位数乘两位数的乘法算式，你能写出几个？你能写出乘积最大的算式吗？【学习评价】自评师评4.4.3笔算乘法练习班级姓名【学习目标】1.进一步熟练三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题能力。2.进一步巩固算理和计算的方法。【学习过程】一、基本练习1.用竖式计算。124×73=46×215=224×36=28×153＝2.说出下面计算中的错误，并把它在右面改正过来。二、提高练习1.学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套12

6、5元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？2.张叔叔种植了品种繁多的观赏蔬菜。其中一部分蔬菜的价格和卖出的盆数如下表。品种辣椒西红柿袖珍南瓜每盆单价/元121415卖出的盆数/盆382135146（1）每种蔬菜卖了多少元？（2）一共收入多少元？（3）从表中你还能发现什么数学问题？三、课堂达标基础：1.综合：2.选择题（1）243×12在竖式计算中，十位上的1乘243得（）。A243B2430C472（2）512×29的积最接近（）。A15000B10000C1500拓展提升：3.128元108元198元210元李老师带了3000元钱，要为学校选购15台同样的

7、电话机，有多少种购买方案？分别还剩多少钱？【学习评价】自评师评4.4.4积的变化规律班级姓名【学习目标】1.理解两数相乘时，积的变化随其中的一个因数的变化而变化。2.尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。【学习过程】一、知识铺垫计算下面各题。第一组：第二组：2×6=20×6=200×6=20×4=10×4=5×4=二、自主探究1.观察第一组：（1）第二个算式与第一个算式比较，一个因数6不变，另一个因数2乘（）是20，那么积（）。（2）第三个算式与第一个算式比较，一个因数6不变，另一个因数2乘（）是200，那么积（）。（3）从这组题中可以

8、发现：一个因数（），另一个因数乘（），积就（）。2.