电子商务教学教（学）案

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1、洛浦县职业技术（技工）学校《电子商务运营实务》教案授课学期：授课班级：授课老师：2018年月日NO：课程名称电子商务授课时数4课时周次第周班级时间年月日节次教学内容电子商务的分类教学方式理论【教学内容目标要求】通过本节内容的学习，要求学生能按不同的分类方式对电子商务进行分类；区别各种类型的电子商务，理解并掌握完全电子商务和非完全电子商务、B-to-C电子商务,B-to-A电子商务等的内涵。【重点难点】教学重点：影响我国电子商务发展的因素；电子商务对社会发展的影响教学难点：影响我国电子商务发展的因素；我国电子商务发展中存在的问题【教学策略】1、多

2、媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课一、导入复习上章内容：什么是电子商务？学生思考回答。引入新课讲授：电子商务的内涵很广，可根据不同类型分别加以认识，引出本节学习内容——电子商务的分类。二、新课讲授2.1　电子商务的分类电子商务可按不同的标准进行分类2.1.1按照商务活动的运作方式分类教师分析讲解：按照商务活动的运作方式分类，电

3、子商务可以分为完全电子商务和非完全电子商务。下面就分别介绍这两种类型。1．完全电子商务（直接电子商务）：教师举例：计算机软件，电子报刊，广告，商业信息，咨询等。学生思考并讨论：这些产品在进行电子商务运作时有何共同特点？教师分析讲解：可以通过电子商务方式实现和完成完整交易的交易行为和过程。换句话说，是指商品或者服务的完整过程都是在信息网络上实现的。2．非完全电子商务（间接电子商务）：教师举例：电视，衣服等有形的产品。学生思考并讨论：这些产品在进行电子商务运作时有何共同特点？教师分析讲解：不能完全依靠电子商务方式实现、完成完整交易的交易行为和过程。

4、学生分析，教师小结：两种电子商务类型的区别2.2.2按开展电子交易的范围分类：教师分析讲解：按照电子商务的交易范围分类，电子商务可以分为本地电子商务，远程国内电子商务，全球电子商务。下面就分别介绍这三种类型。本地电子商务：教师举例分析：利用本地区或者本城市的信息网络实现的电子商务活动。电子交易的范围较小。本地电子商务系统是基础系统，没有它就无法开展国内电子商务和全球电子商务。因此，建立和完善它是实现全球电子商务的关键。远程国内电子商务：教师举例分析：在本国范围内进行的网上电子交易活动。交易的地域范围较大，对软、硬件和技术要求较高。全球电子商务：

5、教师举例分析：在全世界范围内进行的电子交易活动，交易各方通过网络做生意。它涉及交易各方的相关系统，内容繁杂，数据来往频繁，要求电子商务系统严格、准确、安全、可靠。学生分析，教师小结：三种电子商务类型的区别、难度。2.2.3按使用网络的类型分类教师分析讲解：按照使用网络的类型分类，电子商务可分为基于EDI网络的电子商务，基于Internet网络的电子商务，基于Intranet网络的电子商务。下面就分别介绍这三种类型。基于EDI网络的电子商务教师举例分析：利用EDI网络进行电子交易。教师引导学生回忆上章知识：什么是EDI？EDI是指将商业或行政事务

6、按照一个公认的标准，形成结构化的事务处理或文档数据标准格式，从计算机到计算机的电子传输方法。基于Internet网络的电子商务教师举例分析：利用Internet网络进行电子交易。教师引导学生回忆上章知识：什么是Internet？Internet是一种采用TCP／IP协议组织起来的国际互联网络。基于Intranet网络的电子商务教师举例分析：利用企业内部网络进行电子交易。教师引导学生回忆上章知识：什么是Intranet？Intranet是利用Internet技术发展起来的企业内部网，是在原有局域网上附加一些特定的软件，将局域网与Internet连

7、接起来，从而形成的企业内部的网络。学生分析，教师小结：三种电子商务类型的区别。2.2.4按交易对象分类教师分析讲解：按交易对象分类电子商务可分为B-to-B电子商务，B-to-C电子商务,B-to-A电子商务,B-to-A电子商务。下面就分别介绍这四种类型。1．B-to-B电子商务教师举例分析：企业与企业之间的电子商务。如某商店利用计算机网络向某电器工厂定购电冰箱，并且通过网络付款。2．.B-to-C电子商务教师举例分析：企业与消费者之间的电子商务。如Amazon的在线销售书店。3．B-to-A电子商务教师举例分析：企业与政府机构之间的电子商务

8、。例如，在美国，政府采购清单可以通过Internet发布，公司可以以电子化方式回应。另外，政府通过电子交换的方式向企业征税等。4．C-to-A电子商务