电影《起立,老师好》观后感450字xx

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1、“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束电影《起立,老师好》观后感450字XX【电影《起立,老师好》观后感450字一】  说起学校,最经典的一句话莫过于这一句了。“上课——起立——老师好!”  转眼间,高一就这样悄然离去,若不是因为期末考试的存在,我甚至不会想起:老师,我该上高二了。  面对高二,我不知道我该是什么表情。我想笑,那是因为这表明我再一次长大了,我学会了更多的东西,我的生活变得更加充实了……我又感到伤心,我知道,当我再次来到这

2、里的时候,一切都变了,变得不再熟悉;我知道,那时,好友将不再相见,那是一种悲痛。  转头回看:我还记着什么,我忘记了什么,我变了没有,我还是原先的我吗?特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  只记得刚来这儿的时候,我什么都不懂,我只是和孩子一样的天真。在这个一加一等于二的世界里,一切的一切对于我来说既熟悉有陌生

3、,我不知道接下来的我到底该干些什么。我只知道,学生以学习为天职,学生就是为了学习而存在,学生的任务就是学。这是多么单纯的想法。想想都有些怀念。  如今的我知道了更多。没错,学生以学习为天职,这是学生的本能。但是,我已经长大了,社会就在这里,我们需要的不仅仅是知识,还有更多的是能力,一种可以生存的能力。对于一个书呆子来说,一切都是可以忽略不计的,因为他根本就没有任何在社会中立足的能力;对于一个只知道自己的人来说,一切都是不可能实现的,因为在这个大家庭中,我们都是成员,我们永远平等。  如与一位朋友分离,彼此有很多说,但都无法说出口

4、,怕,怕会影响情绪,怕会思念永远;又如与多年未见的朋友相见,本来满肚子的墨水,本来想好的台词,竟无法表达任何一句。高兴的我有充满着紧张。特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  我希望,世界由我主宰,这样我就可以任我所愿,让我高兴,让我按照自己的意愿完成自己的愿望。我实现了,我终于梦到了。没错,那就是一个梦,梦中

5、的我开心快乐、无忧无虑,没有这些让人哭笑的事,一切的一切都是那么祥和、那么美丽。同样的校园、同样的老师、同样的同学、同样的地点、同样的事情……一遍遍地发生着,似曾相识,却又感到陌生,我无法知道在下一秒的这个地点究竟会发生什么:也许,仍是这个门口,您又一次出来接我;也许,仍是这个办公室,您会再次当中夸我;也许,仍是这个教室,您仍会批评我……当初的一切都是那么的怀念……但,这毕竟是一个梦。  世界就是这样,充满着喜怒哀乐、充满着无法预料的事情。  【电影《起立,老师好》观后感450字二】  我也曾立志做个有爱的老师,爱孩子身上的一切

6、,比比电影里的顽童,再看看我们那19个孩子,是找寻不到赵海龙这样的顽童的,他们个个懂事可爱,而他们令我头疼的无非就是作业拖拉,没有养成良好的学习习惯,可每次遇到这几个所谓的顽童时,我还是忍不住地讥讽他们一番,或做出一副无可奈何的绝望状。苏霍姆林斯基曾说过:千万不要让学生感受到你对他的绝望。有时候想想,自己的样子的确是恐怖的,的确是不利于孩子们的成长的,看看电影里赵老师所经受到的孩子们的“考验,所以,我在孩子们面前扮演的角色,真的是让我无地自容,感觉自己对孩子们真的还没有做到真正的爱,至少爱的种子还没有真正扎下根。特邀省委党校教授

7、进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  看着影片里赵海龙背后的家庭和家长,一个混世魔王爸爸,再加上一个不通情理的爷爷,假若去家访的是我,面对这样一位爷爷,我会崩溃到发誓不会再挽救这个孩子,不再踏入这个冷面人家里一步的。可是,健忘的赵老师看到一副顽劣模样的赵海龙时,仍旧是用“步步退让”来感化这个可爱的孩子,一招不行,再来一招,终

8、于,孩子收敛锋芒,显露出可爱担当的一面。记得自己曾咬牙切齿地责怨过我们班的某位家长,“有其父必有其子”这是常挂嘴头的话,一副幸灾乐祸的样子,可是为什么不用心去引领孩子,继而去感化他的家人呢?孩子的心可是水晶一般透明的,他们是能够感受到来自心灵的那份真诚的爱的,不

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