山东师范大学本科毕业论文开题报告等相关表格

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1、山东师范大学本科毕业论文（设计）题目审批表学院：政治与国际关系学院(章)系别/教研室:思想政治教育系时间：2011年11月20日课题情况题目名称当前高校马克思主义大众化教育存在的问题及其对策研究课题性质√A基础研究B基础应用研究C应用研究教师姓名王盛辉职称讲师学位博士课题来源A.科研B.生产C.教学D.学生自拟√E.其它成果类别√A.论文B.设计主要研究内容与研究目标研究内容：本文着眼于当前高校推进马克思主义大众化的情况，明确了高校推进的马克思主义大众化的准确涵义，从高校推进马克思主义大众化的战略意义入手，从高校自身的教学态度、理论教学的内容、教学方式、教师队伍、学生特点、教

2、学载体、网络传媒等方面分析了当前高校推进马克思主义大众化所面临的困境，并从强化高校认知、改善理论教学、加强教师队伍建设、发挥学生主体性、更新教学载体、加强社会实践、强化校园网络运用、发动社会力量等方面对当前高校推进马克思主义大众化的途径进行了积极的探索，认为最重要就是使教育工作由学校孤军奋战向社会系统工程扩展，在学校和全社会构建全方位、广覆盖立体化、多渠道、网络状的大学生理论武装系统。研究目标：推进马克思主义大众化是我们党和政府近期提出的一项重要的理论任务，而高校又是马克思主义大众化的主阵地，如何在高校推进马克思主义大众化成为值得全社会关注的重要课题。因此，本文通过分析当前高

3、校马克思主义大众化教育存在的问题，试图在剖析问题背后成因的基础上，联系自己受教育的实际情况，提出自己的认识和解决问题的可能有效的方法和途径。指导教师（签名）：年月日选题学生（签名）：年月日系所或教研室审题意见负责人（签名）:年月日学院审批意见学院学位分委员会主任（签名）:年月日山东师范大学本科毕业论文（设计）开题报告论文题目：当前高校马克思主义大众化教育存在的问题及其对策研究学院名称：政治与法律学院专业：思想政治教育学生姓名：王丛丛学号：200702010110指导教师：王盛辉2011年1月24日一、选题的性质基础理论研究二、选题的目的和意义大学生的思想教育工作一直是学界和教

4、育界所普遍重视的问题，而高校大学生的马克思主义大众化教育工作更是重中之重。如何行之有效的在高校推进马克思主义大众化，已经成为值得全社会关注的焦点问题，而本文的写作意义就在于此，即通过对当前高校推进马克思主义大众化教育过程中存在的问题进行深入的剖析和探究，找寻突破种种教育瓶颈的行之有效的措施和方法，从而为改善当下的教育困境提出有力借鉴。因此，本文对于切实有效地推进高校马克思主义大众化具有重要的理论意义和现实意义。三、与本课题相关的国内外研究现状，预计可能有所创新的方面马克思主义自传入中国以来就一直是学界和理论界研究和关注的热点，与其相关的各种课题的研究成果较之其他都更为丰富。自

5、党的十七大提出了推动当代中国马克思主义大众化的任务后，马克思主义的大众化研究便成为一个新的研究热点，研究成果显著，由于研究者所处立场、所用角度、所持方法的不同形成了理论风格迥异的理论模式和研究框架，使这一研究领域真正实现了“百花齐放”的局面。本文预计可能有所创新的方面主要有两点：（1）选题角度新颖，紧扣时代热点。虽然集中研究马克思主义大众化的人员较多，成果丰富，但将马克思主义大众化的研究集中在高校这一单独领域的却很少，本文将马克思主义大众化问题与高校大学生思想政治教育问题相结合，从两者的联系出发，探索当今大学生教育的新途径新方法，选题切入点新颖，有更多自我发挥和创新的空间；（

6、2）突破教育领域局限，提出高校全员全程教育的理念和建立高校到全社会的全方位教育系统的观点，为着力于教育环境建设的学术界提供有力借鉴。四、课题研究的可行性分析这个选题是马克思主义理论联系实际这一观点的重要实践。本文以学界丰富的马克思主义大众化理论为依托，以往年理论教育的实践经验和自身接受马克思主义大众化教育的真实感受为借鉴，批判借鉴国内现有的相关理论成果，深入开展广泛的理论收集，充分运用教育学、教育心理学、教学方法研究等理论，致力于深入剖析当前高校马克思主义大众化教育存在的困境，并尝试提出具有理论性和实践性的相应的解决方法和措施，以期为解决当前的教育瓶颈提供有力借鉴。五、课题研

7、究的策略、方法和步骤1、策略和方法：策略：搜集丰富的论文资料，包括与马克思主义大众化相关的理论著作、论文和期刊文章，在总体把握马克思主义大众化理论研究现状的基础上，采用归纳总结的方法，将复杂的理论关系落脚于高校，并从高校教育的实际出发，联系自身受教育的实践，分析当前高校马克思主义大众化教育的教学困境，并在理论研究的基础上尝试性地提出解决这一困境的相应的对策和方法。方法：文献资料法、经验总结法、归纳总结法等2、步骤：（1）、确定论文题目为“当前高校马克思主义大众化教育存在的问题及其对策研究”，并着手搜集相