五年级上册综合实践活动教（学）案

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1、五年级上册综合实践活动教案 《神奇的电》一、教学目标1、让学生了解电在自然和社会生活中不同的表现形式，认识到电应用的广泛性，增强其学习科学和探索自然地兴趣2、了解电的生产、输送过程，增强其对生活用电的认识。3、通过观察和实验，初步感知生物电、电能、光能的相互转化，激发探究科学的兴趣。 二、教学准备  1、准备不同形式的干电池若干个，小灯泡、发光二极管、细铁丝、橡胶棒、铜片、锌片、西红柿。 2、搜集电的有关资料。  3、准备有关发电和电力输送的影像资料。 三、教学过程 1、活动引入（1）指导学生看书中的四幅图片，并根

2、据图片下方的文字提示，谈谈这些事物与电都有什么关系。 （2）结合看图，引导学生思考：收音机里的声音是从哪儿来的？是怎么传到收音机里的？ （3）说说身边电的现象，感受电的神奇。 2、活动过程（1）找一找，说一说，从日常生活中寻找电的踪迹，与同学进行交流。（2）观察“摩擦生电小实验”，引发学生联想和思考生活中常见的现象。（3）观察常见的电池，了解不同电池的用途、学会使用简单的电池。（4）有条件的情况下可自制酸性电池。（5）通过看图，说一说现实生活中有哪些发电方式，输送电力有哪些主要环节。 3、活动拓展《生活离不开电》教

3、学目标 1、让学生了解电在人们生活中发挥着很大作用，家庭生活和社会生活都离不开电。2、通过实地调查和亲身体验，感受电对我们生活的贡献。3、让学生学会运用有关资料，培养学生收集和整理信息的能力。教学准备 1、调查记录卡。 2、几种小型家用电器。  3、有关工业用电的图片和录像资料。活动过程  一、收集活动；（收集你家或别人使用过的电器，并把电器的型号，品牌记录下来。）种类：          型号：            品牌：             二、个人汇报； 三、小调查：比较不同电器的耗电情况类别  品牌生

4、产厂家使用物品使用寿命平均寿命家              用电器            学校电器                      四、小组汇报  1、看图说说电在生产和公共服务行业中的作用。 2、体验一天不用电的生活。 五、调查活动：分组调查家用电器的用电情况，做好资料的收集与整理。目的：安排一次调查活动，除了使学生了解电在生产和公共服务行业中的作用，还要学会与人交往、记录调查情况、撰写调查报告。调查对象：学生家长、商店服务员。 调查地点：你想到哪里去调查？如果是农村，是哪个村？如果是城市，是哪个小区？

5、哪几幢楼？（范围可不要太大） 调查时间：我建议大家在双休日去调查，丰富一下自己的双休日生活。组织形式：每组５－６人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。调查提纲：  调查小组成员组长记录员调查地点调查时间调查内容、记录 1、调查活动开始了，我们要注意什么？  2、要及时、如实地记录调查情况，可不能弄虚作假询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们小学生的形象；调查过程中，可能会碰到困难，需要你去克服，可不要退缩；每个小组成员要团结合作、各施其职，可不要闹别扭；调查时，要注意安全，可不能让小小的意外发生。3、调查活动结

6、束了，我们还要做什么？整理调查记录、撰写调查报告  小报告必须真实、准确反映调查情况，不许用猜想、想象代替事实。  小报告要对调查所获得事实进行分析、归纳，得出应有的结论，找出事物的规律性。不能单纯罗列材料，也不能离开材料随便做结论。  小报告的文章结构常常是由“前言”、“主体”、“结论”三部分组成。“前言”是小报告的开头部分，一般用来介绍调查活动的对象、经过、目的等，有时还用来概述全文基本内容或点明中心。“主体”是小报告的主干部分，用来叙述调查中接触到的主要事实，并对事实进行分析、归纳。4、评评自己在调查活动中的

7、表现：优秀良好合格  调查期间，每天要写好日记，记下调查时碰到的困难，说说你是如何克服的，调查时的感受及收获。 《安全用电节约用电》 教学目标  1、让学生了解不安全用电和用电浪费的危害性，树立安全用电、节约用电意识。 2、了解日常生活中安全用电常识，掌握常用的节约用电技巧。 3、在调查、宣传活动中培养学生的负责任的态度。教学准备  1、实验用的电池、导线、胶带等；电表和测电笔、保险丝等电工器具。 2、有关安全用电、节约用电宣传挂图。教学活动过程：1、活动引入  先请同学看图，认识各种器具，简要介绍器具的名称、公用

8、。  2、阅读书中资料，教师补充相关的事例，请学生交流自己的感受。认识到改善用电环境、注意用电安全是减少火灾和其他用电事故的主要途径。 3、通过小实验，认识几种导体和绝缘体材料。  4、请学生说说生活中还有哪些违章用电的现象，讨论防触电和触电后怎么办，树立安全用电和自我保护意识。 5、讨论节约一度电的意义； 6、学习读电表； 7、介绍节电经验； 8、开展节电