小班音乐教案：《不让妈妈抱》3篇

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班音乐教案：《不让妈妈抱》3篇　　教案一：　　【活动目标】　　1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。　　2、愿意自己走，不要大人抱。　　【活动准备】　　1、小鸟飞、小猫跑、小朋友自己走等图片　　【活动过程】　　1、观察图片，理解画面内容。　　——“图片有谁？他们在干什么？”　　——引导又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不让妈妈抱”　

2、　2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。　　——教师弹唱歌曲　　——引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。　　——请幼儿边听歌曲边学小鸟飞、小猫叫。　　3、幼儿学唱　　——带领幼儿边听乐曲边跟读歌词　　——念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。　　4、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝

3、宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　——教师唱歌，引导幼儿“自然好听的声音，激发幼儿想唱、爱唱。　　——跟唱歌曲两三遍，重点学唱“2123/5.3/中的“抱”字。　　5鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。　　三、自然结束。　　教案二：　　【活动目标】　　1、理解歌词，尝试跟唱歌曲，喜欢用动作表现歌曲，体验音乐活动的快乐。　　2、知道自己慢慢长大了，学着不依赖爸爸妈妈。　　【活动重点】理解歌词，尝试跟唱歌曲表现歌曲　　【活动难点】知道自己长大了，不要妈妈抱、不依赖大人　　【活动准备】　　1、前期经验准备：来幼儿园有

4、段时间，初步有独立的意识　　2、其他准备：音乐，图片　　【活动过程】　　一、学一学——小动物走路　　今天有许多的动物客人来到我们小1班，我们来听听它们是谁？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　鼓励幼儿在老师的带动下一起做简单的律动。　　1、师：小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。　　小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗？

5、　　小乌龟、小猫咪都不要妈妈抱。　　2、师：猜猜看还有谁会来？　　3、出示小鸟，“小鸟飞呀飞也不要妈妈抱。”　　4、小结过渡：小鸟会自己飞，小猫会自己跑。今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢？我们一起去听听看。　　二、欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》　　1、欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》　　提问：除了小鸟和小猫，歌曲还有谁？她要不要妈妈抱？　　那你们平时上幼儿园是怎么进来的？　　2、师扮演妈妈“我现在是妈妈。让妈妈来抱抱你。　　3、师：你们怎么都不要妈妈抱呀？　　4、鼓励幼儿跟着钢琴学唱2遍　　5、鼓励幼儿跟着音

6、乐用动作大胆表演歌曲。　　6、师小结：原来小1班的宝宝们都很棒都不要妈妈抱的！　　三、延伸——我长大了　　1、师：我们刚才都学了好孩子不要妈妈抱。我们都长大了，那除了不要妈妈抱，你们还会做些什么呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、鼓励幼儿大胆说说自己能自己做的事情。　　小结：我们宝宝都是好孩

7、子，不要妈妈抱，还会学着许多事情都自己做，送给你们大拇指，你们都是好样的！　　教案三：　　【活动目标】　　1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。　　2、学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作。　　【活动准备】录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。　　【活动过程】　　一、幼儿抱娃娃进活动室。　　1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么办法哄娃娃睡觉呀？　　2、幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。　　二、欣赏“摇篮曲”。　　1、师：你们想的办法真好呀

8、,可是除了这些办法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听..….　　2、播放“摇篮曲”，幼儿欣赏、感受。　　3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗？那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我