徐州素质教育概论考试题之一及答案

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1、徐州素质教育概论考试题之一（包过）（一）单选题：只有唯个选项正确1.（）永远是教育的根木目的之一。（C）促使学生健康成长2.（）才是提局精神素质的最终0标。（D）以上都是3.（）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。（C）思维素质4.素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。（C）同步性5.自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗S标。（A）健康成长6.教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的0与教冇水平，决定着教冇效果并直

2、接影响学生乃至社会的发展进步。（A）教育思想7.就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。（D）以上都是8.在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。（D）素质教育9.（）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。（A）课堂教育10.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂吋空乃至学校时空的限制，对于学生來说是一种“解放”。（A）活动课程11.（）是提高个人以及整个社会生活质量的重耍保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。（B）精神审美素质12.优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。（B）教学环境13.素质教

3、育理论本质上从属于（），它同吋具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育A标的重要依据。（C）教育基本理论14.提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。（C）现实教育15.素质教育的提出是整个社会对人、对人的（）的高度重视的必然产物。（A）素质16.教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。（D）内部矛盾17.任何素质的形成都不可能一帆风顺，这就决定了（）必须与网难同行。（A）素质主体18.素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一

4、种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。（A）目标19.促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。（D）创造性20.（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。（A）素质教育21.科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。（D）社会22.（）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。（C）独立人格素质23.（）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发徐州素质教育概论考试题之一（包过）（一）单选题：只有唯个选项正确

5、1.（）永远是教育的根木目的之一。（C）促使学生健康成长2.（）才是提局精神素质的最终0标。（D）以上都是3.（）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。（C）思维素质4.素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。（C）同步性5.自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗S标。（A）健康成长6.教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的0与教冇水平，决定着教冇效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。（A）教育思想7.就具体教学过程授

6、课而言，更有价值的知识包括（）等。（D）以上都是8.在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。（D）素质教育9.（）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。（A）课堂教育10.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂吋空乃至学校时空的限制，对于学生來说是一种“解放”。（A）活动课程11.（）是提高个人以及整个社会生活质量的重耍保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。（B）精神审美素质12.优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。（B）教学环境13.素质教育理论本质上从属于（），它同吋具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索

7、和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育A标的重要依据。（C）教育基本理论14.提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。（C）现实教育15.素质教育的提出是整个社会对人、对人的（）的高度重视的必然产物。（A）素质16.教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。（D）内部矛盾17.任何素质的形成都不可能一帆风顺，这就决定了（）必须与网难同行。（A）素质主体18.素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望