xx年开学第一课主题班会设计方案

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1、“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束XX年开学第一课主题班会设计方案  【XX年开学第一课主题班会设计教案一】  教学目的:让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态,  教学内容:重温规章制度,拟定新学期打算。  教学时间:一课时  教学过程:  一、常规教育  1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。  2、作息时间的安排:早上清洁

2、时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  3、集体活动:要遵守学校的规章制度。  4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。  5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。  6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影

3、响他人学习。  7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动,  8、集合整队:快、静、齐。  9、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。  10、放学要求:按时回家,不进"三室一厅",不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林

4、服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  二、安全教育  1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。  2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。  3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食

5、物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。  三、卫生习惯:特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。  2、每个学生要养成“三要

6、”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。  “三要”:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。  “四勤”:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。  “八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。  四、总结:谈谈新学期打算,提出奋斗目标。  【XX年开学第一课主题班会设计教案二】  教学目标:  1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;  2、帮助学生制定好学习计划,树立远大理想;特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意

7、义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  3、增强学生的班级题荣誉感,时刻关注班级,有主人翁意识;  4、增强学生的辨别是非的能力,要有正义感,在今后的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!  班会活动设计:  一、学生交流讨论后自由发言(10分钟)  开学一周多以来,班级有哪些新变化?  小结:良好的开端是成功的一半!赢在初一!  二、新学期如何才能做到“我能行”?  坚持!  开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱们

8、只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?”特邀省委党校教

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