苏教版六年级下册科学全册教案

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1、苏教版小学六年级科学下册教案备课人：沙汗2017年2月26日772014-2015学年度第二学期六年级科学下册教学计划一、基本情况这个学期依然由我任教六年级一、二班的科学。经过三年半的科学知识的学习，大部分学生已经掌握了基本科学知识以及会在生活中运用所学到的科学知识；学习态度转好，学习方法有所积累并得到进一步的提高。但依然有少数学生态度不端正，学习不主动，缺乏梦想以及实现梦想的毅力等，我将对症下药一一辅导来把他们引上正轨。二、教材分析苏教版国标本《科学》六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的。本册教材从

2、探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。教材的特点是：1、从问题入手；2、强调秦立科学探究的过程；3、重视过程中数据资料的收集与积累。三、教学基本目标1、知识与技能：知道在科学探究中问题的解决或结论的得77出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法；知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而

3、开展的一系列活动，知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑，结论应该是可以重复验证的；知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分析、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释；知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享；2、过程与方法：了解人的生命周期，儿童身体发育的特点，影响健康的主要因素等等；知道生物的很多特征是遗传的，知道变异也是生物的特征之一，生物与其父代及同代之间有许多不同；理解环境为生物生存提供必要的条件，知道环境的变化会影响生物的生存；意识到人类活动对

4、环境变化的影响，知道一些动物保护自己的特殊本领，理解食物链的含义；知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。知道不同形式的能量可以相互转化；能够运用已有知识解释未学过的一些科学现象。3、情感、态度、价值观：在学习和解决问题中注重证据；77愿意合作与交流，喜欢用学到的知识解决生活中的问题，改善生活；敢于大胆想象，尊重他人劳动成果，认识到科学是不断发展的；感受并体验人与自然和谐相处的重要性，珍爱动植物的生命，不伤害它们，关注一些和进化有关的有趣问题；想知道，爱提问；意识到科学技

5、术会给人类和社会发展带来好处，也可能产生负面影响；关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题；知道学习知识的目的不是为了考试，而是为了解释更多生活现象；知道运用科学原理可以设计制作许多物品来提高效率。四、教学重难点教学重点：培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。教学难点：1.培养学生预测收和收集证据的能力。2.培养学生设计实验的能力。五、提高成绩措施1、提前准备：在上课的前一周，我就把要教给学生的知识内容看懂、记到，写好教案，做好课件，预设学生可能提出的问题或学生想弄懂的问题。课件

6、必须通俗易懂、丰富多彩，与教学内容以及学生实际生活紧密联系。2、加强学习：积极学习中央文件精神，教育局文件内涵，与时俱进，让自己的教学思想跟上时代的步伐，满足学生的需求；利用好网络资源，快速努力提升自己的知识水平与文化修养；积极听课，多听课，努力学习、融合各教师教学好方法。3、励志塑梦：多讲积极、有趣、励志的小故事，让学生学会积极、主动学习，让学生在欢乐中学习。774、服务第一：尊重每一个学生像尊重自己的母亲，对待每一个学生像对待自己的孩子。把学生当产品，不断锻造，改进，直到完美；把学生当成客户，一视同仁

7、，热情服务，经常跟他们联系，给予他们关爱，深入了解他们。5、改进方法：把学生分成几个小组，比赛哪个组的学习进步最大，按成绩奖励。组建爱心小分队，带他们打扫卫生、捡白色垃圾、关心留守儿童等等。 六、法制渗透 1、在4单元第4课《生态平衡》里渗透《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国畜牧法》、《中华人民共和国水土保持法》。 ２、在5单元第3课《能源》里渗透《中华人民共和国煤炭法》。 3、在5单元第4课《节约能源与开发新能源》里渗透《中华人民共和国矿产资源法》、《中华人民共和国节约能源法》、《中华人民共和国

8、可再生能源法》六、教学进度表：77单元序号单元课题课序课题课时周次第一单元我们长大了1我在成长11周2悄悄发生的变化13人生之旅12周4踏上健康之路1第二单元遗传与变异1遗传与变异现象13周2生物的变异现象13寻找遗传与变异的秘密14周第三单元进化1消失了的恐龙12化石告诉我们什么15周3达尔文与他的“进化论”第四单元共同的家园1寻找生物的家园26周2有利于生存的本领27周3有趣的食物链18周4生态平衡1期中考试9周第五单元神