信宜市第二中学2012届高二下学期第一次段考文科综合

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1、信宜市第二中学2012届高二下学期第一次段考文科综合一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。1、亚洲与欧洲的分界线是:()A、巴拿马运河B、苏伊士运河C、乌拉尔山、乌拉尔河D、喜马拉雅山脉2、图中A点的气候类型是()A、温带季风气候B、温带海洋性气候C、地中海气候D、亚热带季风气候3、下列有关中南半岛的叙述,不正确的是()A、山河相间,呈南北纵列分布B、每年6月到10月吹西南季风,是雨季C、属于印度洋板块D、半岛上的湄公河平原是东南亚最大的平原4、湄公河流域各国盛产稻米,其优越条件是()①土壤肥

2、沃,水热条件好②悠久的生产历史,丰富的栽培经验⑧人口稠密,农业机械化程度高④当地居民以稻米为主要食粮A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④图1是世界某区域农业地带分布图。读图回答5—6题5、农业地带沿0°经线变化所反映出的地域分异规律形成的基础是()A.水分B.地形C.热量D.土壤6、甲地区是世界上著名的棉花产区,其形成的主导因素是()A.光照B.水源C.热量D.土壤2009年12月17—19日,联合国气候变化会议在丹麦哥本哈根召开。结合图2回答下题。7、丹麦的农业地域类型主要为()A.商品谷物农业B.乳畜业C.大牧场放牧业D.季风水田农业读右图,回答8

3、—10题8、在甲、乙两图中,表示伊拉克(国)的数码是()A.①B.②C.③D.④9、图丙是某城市风频示意图,该城市可能位于甲乙两图中的()A.②B.③C.⑤D.⑥10、图中数字⑤所在国,具有世界代表性的新兴工业的特点是()A.企业规模以中小型为主B.接近原料、燃料产地C.生产过程高度集中D.工业部门以重工业为主中国海军两艘驱逐舰和一艘大型补给舰组成的舰队,于2008年12月26日从三亚出发前往亚丁湾、索马里海域实施护航,执行维护国际海运安全的任务。图为中国军舰赴索马里海域护航路线图,11、关于中国海军舰队航行过程中的叙述,比较合理的是()A.三亚日出的时间

4、越来越迟B.佛山某学校正午的旗杆影子逐渐变长C.经过马六甲海峡风急浪高D.在北印度洋航行顺风顺水12、商鞅变法中废除的旧制度,不包括()A.贵族世袭特权B.分封制C.井田制D.王位世袭制13、“若夫泰西立国之有本末,重学校,讲保民、养民、教民之道,议院以通下情,君不甚贵,民不甚贱……故其致强也有由。”以此为政治理想的运动是()A、洋务运动B.实业救国C.维新变法D.辛亥革命14、有人说,明治维新是自身条件未成熟,在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其中“外部因素”指()A.中下级武士破产B.民族危机加剧C.倒幕派的形成D.西南大名强大15、法国史学家朗格诺

5、瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出:“史料可分为两种,有时过去的事件,留下实迹(碑碣及制造品),有时,也是更常见的,事件所留下的痕迹,是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是()A.任何文字史实都带有主观因素B.实迹和文字史料都真实反映历史C.历史是“心理的状态”的反映D.只有实迹史料才能反映历史真实16、中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述正确的是()A.宋代设立三司来分割丞相的财权B.北魏施行三长制分割丞相的行政权C.西汉通过削弱地方势力分化相权D.清设军机处消除了皇权与相权矛盾17、从地方行政组织来看,吕思勉先生把古代中

6、国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是()A.秦朝B.西周C.宋D.代西汉18、“尊宗敬祖”“认祖归宗”,这是我国民间普遍存在的社会现象,下列中国古代制度中,与这些社会现象的形成关系最密切的是()A.禅让制B.三省六部制C.宗法制D.郡县制19、、右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”,请依据留存信息,判断该图反映的朝代最有可能是()A.唐代B.汉代C.秦代D.宋代20、隋唐以前,官府设有谱局,考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失,主要原因是()A.宗法制的终结B.察举制的完善C.三省六

7、部制的设立D.科举制的推行21、君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况,能反映这一情况的是()A.战国时期秦国以王为首,统一后秦王称皇帝B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权,隋代实行内史、门下、尚书三省制C.明初废除宰相,清初“军国政事”由议政王大臣会议决定D.唐代决策、审议、执行权分离,宋代中央机构形成全面的权力牵制体系22、改革既有推动社会转型的全面变革,也有补偏救弊拯救危局的局部调整,下列改革属于后者的是()A.中国的商鞅变法B.中国的改革开放C.日本的明治维新D.中国的北魏孝文帝改革23、下列中国古代官职中具有监察职能的是()A.御史大夫

8、B.太尉C.太守D.军机大臣24、恩格斯说:“真正推动哲学家前进的

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