综合实践活动课程总体实施计划方案

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1、专业技术资料整理分享西李小学综合实践活动课程总体实施方案一、指导思想综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。为了有实效地实施综合实践活动课程，学校依托周边社区的资源优势，开发以“乡土特色为载体，感恩教育为起点，实践能力为宗旨”的综合实践活动课程。引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中寻找问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、在体验中成长”。使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。二、课程

2、目标1．总目标：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力。考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；（2）通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。（3）学生通过走进社区、走进农田、走进敬老院，亲近、考察周围的自然环境和社会环境，丰富对自然的热爱之情，提高自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成

3、初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；逐步掌握基本的生活劳动技能，养成勤奋、积极的生活态度；成为一个身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和探究能力、创新精神的现代小公民。2．各年级课程内容及目标      专业技术资料整理分享年级活动板块建议活动主题实施要点年段目标三年级人与自然1．认识天气2．校园绿化情况调查……与科学、思品课相结合，培养学生，热爱科学，热爱自然的思想感情。1．通过调查、访问，走向田间地头，了解陈堡的特产，感受家乡农产品种植情况，培养学生对家乡的热爱之情。2．养成良好的学习习惯，从身边的小事做起，爱护图书，学会给图书包上亮丽的书皮，整理书包和班级图书箱，维护班级图书

4、的干净整洁，让浓浓的书香陪伴学生快乐成长。3．让队员们参与种植、浇水、修剪、收获等活动，充分发挥他们主人翁精神，锻炼他们的创造能力，使队员们在活动中动手操作，亲身体验，学习环保的知识与行动，提高环保意识。人与社会1．走进陈堡特产2．秋天的田野……借助陈堡特产、地域展开。人与自我1．我们都来爱护书2．班级小主人……良好习惯的养成有助于学习水平的提高，开学后与班级开门红活动结合。四年级人与自然1.千姿百态的桥2.寻找春天 了解认知桥的各方面的知识，培养学生的各种能力。让学生走进大自然寻找春天，培养学生的各种能力。  1.让学生了解桥的知识，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。通过研究桥，

5、动手制作各种各样的桥模型，在活动让学生欣赏美、创造美。通过寻找春天让学生发现美，培养热爱自然的思想感情。 2.通过环保行动培养学生关注社会，关注环保的思想感情，培养学生的自主意识。 3.通过一系列的班级活动，培养学生自主学习的能力，培养学生热爱读书的情感。人与社会1．关注身边的垃圾2．节水行动有你，有我……环保教育，落实行动，节约用水，刻不容缓。人与自我1．课间十分钟2．班级图书角……与班集体建设结合。发展学生的认知能力，发展学生的个性特长。五年级人与自然1.我与蔬菜共成长2．家乡水环境调查.……通过一系列的实践活动，了解蔬菜对于人类的的重要性。从而养成常吃蔬菜的好习惯。了解家乡水环境

6、的变化。1．通过参观蔬菜市场、蔬菜种植基地以及收集各种蔬菜的资料并进行交流活动，培养学生的合作交流能力。专业技术资料整理分享2．让学生通过关心母亲，为母亲做事，来引导他们关注生活，关注身边的人或事，培养学生的小组合作意识和与人沟通交往的能力。3．关注生活中的浪费现象，宣传节俭是美德的思想，倡导低碳生活，节约能源从我做起，培养学生的社会责任感。4.通过开展水环境调查，培养学生强烈的社会责任感和环保意识。增进学生爱国、爱家乡的情感。人与社会1．感恩母亲与校园安全活动、传统体育活动相结合。2．寻找生活中的浪费现象……人与自我1．我们的零花钱2．社区我的家……与低碳环保教育、社区服务相结合。六

7、年级人与自然1．我们需要新鲜空气2．走进中国饮食文化……让学生在研究性学习，调查报告，实际烹饪等实践活动中获得亲身感受和直接经验。1．通过调查空气污染的程度，让学生了解清新空气的重要2．通过设计调查问卷，提高综合分析、数据统计的能力，初步具有收集和利用资料信息的能力；通过活动，提高观察、思考和综合分析的能力，会运用所学的知识解决实际问题。3．通过学生查找资料，了解老年人的生活，研究老年人的愿望与困难探讨出关爱老人的方式。在活动中感受到老年人为国