恩启云课堂自闭症上岗培训答题

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1、WORD文档下载可编辑·1、以下关于孤独症康复教育人员的工作职责的事例描述正确的有：（） A、采用连续记录的方式，记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数，并在线性图表中表示并记录 B、记录上课中目标技能的正确率，同时当学生掌握该目标后，记录下该目标的完成日期 C、任何老师都可以进行评估，无论是否有足够经验 D、每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况，及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素结果：正确·2、以下描述哪些不符合孤独症康复教育人员的工作职责：（） A、纸质记录学生每日目标的完成情况，并不进行数据录入和分析 B、课

2、前全面了解学生当日的具体训练目标，并为学生准备好合适的教具 C、正确执行上级的对孤独症儿童的个别训练计划，同时客观中肯的记录 D、掌握回合试验教学，对其他的康复教育方法简单了解。结果：正确·1、作为孤独症康复人员，以下哪些方式可以对孤独症儿童的家庭进行支持帮助（） A、帮助家庭面对孩子患有孤独症的现实，告诉家长让孩子进行有效的康复干预才是目前对孩子最有益的事情 B、让家长认清，孤独症不会在没有干预的情况下就可以自行康复 C、告诉家长，在帮助孩子康复的同时也要帮助自己，不要忽视自己，记得放松心情 D、家庭成员间的相互埋怨并不能有效的改善孤独症孩子目

3、前的状况，而积极的康复训练可以很大程度改善孤独症的症状结果：正确·1、以下关于孤独症的描述正确的有：（） A、孤独症是广泛性发展障碍 B、孤独症孩子各不相同，各有各的特点 C、孤独症孩子具有社交、沟通、语言、行为方面困难的问题 D、孤独症孩子小时候被诊断，长大以后可能不再被诊断为孤独症结果：正确·2、以下关于孤独症的历史描述正确的有：（） A、里奥• 肯纳医生1942年首次提出“早期孤独症”一词专业资料整理分享WORD文档下载可编辑 B、里奥• 肯纳医生是通过对11位有孤独症倾向儿童观察后，首次对孤独症的表现进行详细描述的 C、陶国泰教授在80年

4、代首次报告中国的4例孤独症 D、肯纳医生对孤独症的四个标志性特征的最初形容一直影响着现今人们对孤独症的了解与诊断结果：正确·1、以下关于孤独症的描述不正确的有：（） A、孤独症的发病可能与环境因素、父母教养方式、基因、大脑结构异常有关 B、孤独症的发病率男孩多于女孩，患有孤独症的女孩通常比男孩的病情严重 C、目前孤独症的发病率逐年增加，中国孤独症发病率未知 D、同卵双胞胎中一方患有孤独症，另一方患有孤独症的概率大约为百分之30结果：正确·2、以下关于孤独症的病因描述正确的有：（） A、孤独症的发病与遗传有关，并且同卵双胞胎的患孤独症的可能性比异卵

5、双胞胎更大 B、父母双方中，母亲怀孕期间服用叶酸，而父亲精神压力大，孩子患有孤独症的可能性越大 C、有的孤独症患儿还会伴随其他的障碍 D、孤独症可能是过多的大脑神经元和不正常的神经元链接所造成的结果：正确1、以下关于孤独症的特点描述正确的有：（） A、患有孤独症的孩子就有问题行为 B、除了沟通、社交障碍、刻板行为三个核心问题外，部分孤独症孩子还会伴随有感官系统失调的问题 C、同样患有孤独症的孩子，他们的障碍特点、性格、疾病严重程度各不相同 D、孤独症孩子的问题行为可能是自身障碍、对周围环境的理解认识问题、与其环境的互动方式问题引起的2、当一个孤独

6、症孩子与他人进行聊天的过程中，导致沟通的不顺畅可能是以下哪几个环节：（） A、信息内容 B、信息传递方式 C、信息发送者专业资料整理分享WORD文档下载可编辑 D、信息接收者3、以下关于沟通的描述不正确的有：（） A、信息的传递方式多种多样，可以是手语、iPad图像、文字、动作手势等等 B、看到某人的一个眼神就明白他的意思，是无意向沟通 C、有沟通障碍的孤独症孩子一般处于自我沟通以及索取者沟通阶段 D、有效的沟通者处于早期沟通者阶段4、以下哪些问题可能孤独症孩子会出现：（） A、会误解别人的意思 B、常出现重复刻板的语言 C、对语言的理解常停留在

7、表面意思上 D、说话时缺乏语音语调变化1、以下哪些描述符合孤独症孩子的社交特点：（） A、常与他人进行单向沟通，即便喜欢获得他人的关注 B、在不熟悉的场合常出现不符合环境的行为 C、能有意识的感受别人 D、很难与他人分享自己喜欢的东西1、以下符合孤独症孩子特点的描述有：（）A、喜欢按照特定的方式做事情，如走同一条路B、认识照片上的柳树，不认识马路边上的柳树C、对抽象事物的理解和表达的缺乏D、感兴趣的东西很多2、以下描述是刻板行为与思维的有：（）A、觉得别人知道自己的想法专业资料整理分享WORD文档下载可编辑B、很难适应突然的变化C、喜欢甩手、晃动

8、身体D、很难将学到的东西在生活中运用1、以下描述属于感觉低敏的有：（）A、喜欢嘴里哼哼B、孩子会使劲的碰你C、喜欢关灯D、冬天光脚在地上