辨识性考点——中考语文现代文阅读十大考点(一)(2)

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1、辨识性考点——中考语文现代文阅读十大考点(一)(2)辨识性考点——中考语文现代文阅读十大考点(一)(2)文章来自：学优网辨识性考点——中考语文现代文阅读十大考点(一)[考点内涵解说]辨识性考点是中考阅读题中最为基础的考点。它着眼于考生能否运用有关的文体知识与文章结构方面的知识对阅读材料进行辨识，在说明文与议论文阅读题目中常常出现。其常用的设题角度有两种：一种是要求对叙述、描写、说明、议论、抒情等方式进行辨识，常见的考题有“指出画线句使用的表达方式”“文章第X段所使用的说明方法有”“举例说明这段文字中的表达方式”“这篇文章运用的论证方法最主要的是哪两种”等。一种是要求对文或段的结

2、构进行辨析与划分，对文中的观点与材料进行区分。如“这段文字中可分为三个层次，请用竖线在下面标出”“指出这篇文章结构层次划分正确的一项是”等都是常见的考题。有时候出题者也从综合的角度出题，如“如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分这一空行的位置应在什么地方”这个题，表面上考划分，实际上考对表达方式的辨识。[应对技法点拨]辨识性考题是阅读考查中比较容易得分的题，所以应该确保不失分。在答题时应注意：依靠自己最基础的语感，对表达方式进行正确的判断。1．在说明是哪种表达方式时，应该运用语文教材上的说法而避免运用其他的说法，特别是在辨识认证方法时更要做到这一点。2．在回答“主要的方法是两种

3、”时，要先进行辨识，然后再概括、比较，不要轻率落笔。3．答“举例”题时，要先说明，后列举：要列举简洁明了的句子；要用“如……”这样的格式进行举例。4．对论说文、说明文的层次划分题，可以“总——分——总”“总——分”“分——总”“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”等方面去运行判断、划分。5．做记叙文的结构层次划分题时，可从“记叙——议论”“记叙——抒情”“时间的推移”“地点的转换”等方面去进行尝试。6．辨识题中，有时要求讲一点理由，这时最好的表达就是用一个句子说清楚自己的理由。［基本层级训练］（一）南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防

4、，例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被除数迫紧急着陆，结果，巨大的C——130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。1、这段文字运用的说明方法是：______________________________2、用“

5、”划分这段文字的层次并说明理由。______________________________________

6、__________________（二）汉语的优美隽永还表现在它的音乐美上。汉语有四声之别，因就有声调抑扬之美。既有“中华伟大”“风暴风狂”这种四声罗列的四字语，也有“翻天覆地”“罗月如流”这样平仄二分的成语。汉语重声韵之连绵，因此词语更有双声、叠韵、全重叠、交错重叠等音韵之美。双声如“玲珑”“茂密”，叠韵如“逍遥”“玫瑰”全重叠如“漫漫”“悠悠”，交错重叠如“丁零当啷”“稀里哗啦”。汉语讲节奏与对称，声韵调的组配，再加上音节节奏的二二为步；由此而产生特有的节律之美。从“秋风萧瑟，洪波涌起”，到“日出江花红胜火，春来江水绿蓝”，到“三十功名尘与土，八千里路云和月”……一读难忘

7、，百读不厌。1．写出这段文字的结构提纲。__________________________________________________________2．举例说明文中的说明方法。__________________________________________________________文章来自：学优网辨识性考点——中考语文现代文阅读十大考点(一)[考点内涵解说]辨识性考点是中考阅读题中最为基础的考点。它着眼于考生能否运用有关的文体知识与文章结构方面的知识对阅读材料进行辨识，在说明文与议论文阅读题目中常常出现。其常用的设题角度有两种：一种是要求对叙述、描写、说明、议

8、论、抒情等方式进行辨识，常见的考题有“指出画线句使用的表达方式”“文章第X段所使用的说明方法有”“举例说明这段文字中的表达方式”“这篇文章运用的论证方法最主要的是哪两种”等。一种是要求对文或段的结构进行辨析与划分，对文中的观点与材料进行区分。如“这段文字中可分为三个层次，请用竖线在下面标出”“指出这篇文章结构层次划分正确的一项是”等都是常见的考题。有时候出题者也从综合的角度出题，如“如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分这一空行的位置应在什么地方”这个题，表面上考划分，实际上考对表达方式的辨