中国特色社会主义理论与实践研究》内容整理

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1、中国特色社会主义理论与实践研究（导论）一、中国特色社会主义是当代中国的主题（一）当代中国的历史任务1.两大主要历史任务实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕是近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。2.中国共产党担当起领导完成两大历史任务的责任中国共产党担当起来完成两大历史任务的责任，集中体现为党紧紧依靠人民完成和推进了三件大事。（1）完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了民族独立、人民解放。（2）完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。（3）进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。3.两大历史任务间的关系（1）民族独立、人

2、民解放，是实现国家富强、人民富裕的历史前提。（2）实现国家富强、人民富裕，是实现民族独立、人民解放的根本目的，也是保证国家强大、维护民族尊严的重要物质基础。4.正确认识当代中国的历史任务（1）认识当代中国的历史任务，应在完成和推进三件大事的基础上，继续书写中华民族伟大复兴的辉煌篇章。（2）认识当代中国的历史任务，应正确把握好两大历史任务之间的关系。（3）认识当代中国的历史任务，应当展望和把握未来中国发展的光明前景，坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义。（二）中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜历史和实践都表明，中国特色社会主义是实现当代中国历史任务、引领中

3、华民族开拓前进的伟大旗帜。1.中国特色社会主义，是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的旗帜（体现为三个紧密联系）（1）将社会主义发展与中华民族伟大复兴的历史任务紧密联系起来。（2）将实现社会主义现代化与人民共同富裕紧密联系起来。（3）将国家的安危荣辱和个人的幸福紧密联系起来。2.中国特色社会主义，是引领中国走向繁荣富强的旗帜改革开放30多年来，在中国特色社会主义旗帜指引下，中国获得了自近代以来从未有过的长期快速稳定发展，取得了举世瞩目的伟大成就。3.中国特色社会主义成为当代中国发展进步的旗帜的原因中国特色社会主义之所以能够成为引领中国发展进步的旗帜，关键在于它既坚持

4、了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。4.中国特色社会主义的主要特色（1）实践特色（2）民族特色（3）时代特色二、中国特色社会主义的主要内容（一）中国特色社会主义的基本问题1.什么是马克思主义、怎样对待马克思主义（1）该问题的重要性：事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提问题。（2）正确认识马克思主义u马克思主义最根本的世界观和方法论---辩证唯物主义和历史唯物主义u马克思主义最崇高的社会理想---实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义社会u马克思主义最鲜明的政治立场---坚持人民群众是

5、历史的创造者、致力于实现最广大人民的根本利益u马克思主义最重要的理论品质---坚持一切从实际出发，理论联系实际、实事求是，在实践中检验和发展真理（3）怎样对待马克思主义u坚持以科学的态度对待马克思主义u坚持“一个中心三个着眼于”：以改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展2.建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义（1）该问题的重要性：是中国共产党在整个社会主义历史阶段都必须探索和回答的问题。（2）正确认识社会主义u社会主义的本质---解放生产力，发展生产力（根本任

6、务），消灭剥削、消除两极分化（根本任务、根本方向），最终达到共同富裕u社会主义的本质属性---社会和谐u社会主义的根本要求---促进人的全面发展（3）怎样建设社会主义既要坚持科学社会主义原理又要根据时代条件和人民愿望发展社会主义。3.建设什么样的党、怎样建设党（1）该问题的重要性：是中国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也是坚持和发展中国特色社会主义的一个重大问题。（2）对该问题的正确认识u明确党的历史方位---已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党、已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党成为在对外开

7、放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党u提出了坚持立党之本、巩固执政之基、壮大力量之源的重大论断——坚持“三代表重要思想”u提出了党面临的两大历史性课题——提高领导水平和执政能力与增强拒腐防变、抵御风险能力两大历史性课题。u提出了党的战略任务——建设马克思主义学习型政党的战略任务。4.实现什么样的发展、怎样发展（1）该问题的重要性：关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问题（2）对该问题的正确认识u社会主义的根本任务---解放和发展社会生产力，满足人民群众日益增长的物质文化需要是建设社会主义的根本任务。u发展才是

8、硬道理u经济发展战略步骤---三步走、