小老虎历险记教案

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1、小老虎历险记教案主备人：张寿香教学目标：1、学习从书面入手，学会猜读，培养学生讲故事的能力。2、学习作读书笔记，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。3、激发学生读书的阅读期待，锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书，保护书的良好习惯。教学重、难点：激发学生读书的阅读期待，锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书，保护书的良好习惯。教学时间：2-3课时教学过程：第一课时一、激趣导入1、你知道老虎是什么样的？老虎也遇到险情，一定很刺激吧！2、让我们一起走进《小老虎历险记》，去随着小老虎一起历险，一起成长！二、了解书的大致内容1、仔细看这本书的封面

2、，你知道了什么？2、介绍汤素兰：湖南师范大学文学院教授，中国作家协会会员，一级作家。她的代表作有小朋友喜欢的《笨狼的故事》《小老虎历险记》和儿童小说“酷男生俱乐部”系列等。看图：读读这些书的名字。3、《小老虎历险记》就是其中一本的书。师出示书中插图，看完图片，你猜猜，这会是怎样的一本书呢？4、出示简介：小老虎力力一出生就被关在动物园的铁栅栏里，在妈妈的绝食抗议和好朋友的帮助下，胖光头园长才勉强答应送它们到红霞大山。可是胖光头园长不是心肠好的人，他想把力力带到外地卖个好价钱。从这段话中，你明白了什么？接着出示后一段文字：在火车站，力力的旅行包被小偷偷走了，

3、力力吓跑了小偷，被绿野农庄的老爷爷和老奶奶收留，过了一段非常愉快的时光。没想到胖光头园长又来到绿野农庄，想把力力捉走。在绿叶农庄家禽家畜的帮助下逃跑了，踏上了寻找妈妈的旅途，并通过自己的努力终于找到了妈妈，回到了山林中。这段文字其实就是我们整本书的一个简单介绍，我们把它叫做“简介”。师：当然这只是让我们大概了解一下，要想真正了解小老虎的故事就必须去认真的读一读。三、品故事1、老师还特地给咱们小朋友选了个有趣的故事，让我们一起走进《小老虎历险记》一睹为快吧！出示《掉进牛奶桶》2、刚刚老师带着大家一边想，一边读，这个故事有趣吧？有趣在哪呢？3、在这个故事中你

4、最喜欢谁？为什么呢？4、师点评四、小结学习方法，引导课后阅读1、今天我们一边读，一边想，一起分享了其中的一个小故事，故事中的小老虎特别的可爱。2、如果要想更快、更多的了解书的内容，我们可以先看看目录。出示目录，指名读目录。你对哪个故事最感兴趣？你想从故事中知道什么呢？看了目录，我们产生了好多问题，想不想现在就自己去看下啊？3、让我们一起走进《小老虎历险记》的小故事中，细细品味吧！五、学生自由阅读。《小老虎历险记》阅读试题一、开心选一选。1.小老虎叫什么名字?你的回答：A.小虎B.斑斑C.力力D.毛毛2.老爷爷和老奶奶把小老虎当做什么来养?你的回答：A．一

5、只猪B.一只狗C.一只猫D.一只鸟3.小老虎被收养后，和其他动物生活在哪里?你的回答：A.绿野农庄B.绿树农庄C.山野农庄D.红树林4.小老虎和伙伴们打败了多少只狼?你的回答：A.7只B.70只C.8只D.九只二、讲一讲。小朋友，你喜欢小老虎力力吗？快把它的故事讲给爸爸妈妈听吧！《逃家小兔》阅读指导课主备人：朱秀芹教学目标：1．通过阅读整本书，培养学生最基本的阅读能力。2．通过看图和猜测阅读，想象故事情节，进行想象思维训练。3．感受妈妈对孩子的爱，体会母子情深。教学过程：一、猜谜激趣1、师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？2、揭题：你们可真聪明！今天老师还给小

6、朋友们带来了一个故事，就是有关于小白兔的故事呢！二、阅读封面，了解作者从绘本的封面，你看到了什么？作者：玛格丽特．怀兹．布朗图：克雷门。赫德译：黄迺毓讲述：在一片美丽的大草原上，兔妈妈和兔宝宝住在草丛里，过着幸福的生活。兔妈妈可爱自己的孩子了，就像小朋友的爸爸妈妈那样，全身心地爱着自己的宝宝。三、指导阅读1、可是有一天，小兔对妈妈说：“我要跑走啦！”2、师：小兔子们，你们为什么想逃跑？你们想逃到哪儿去呀？3、这可急坏了兔妈妈，兔妈妈听了以后会怎么办呢？4、想知道兔妈妈是怎么办的吗？请仔细看、认真听。看看谁的想法和书上的兔妈妈一样？5、师：“如果你跑了，”

7、他的妈妈说道，“我一定会追上你，因为你永远是我的小兔子。”6、小兔小兔，妈妈追来了，它会怎么办呢？看看，猜猜看小兔变成了什么？“如果你追上我，”小兔子说，“我就变成一条鱼儿，跳进凉凉的小溪，从你身边游开。”自己练习读一读。谁来读一读？师：终于能离开妈妈自由地玩耍了，小兔此时心情会是怎样的？能开心地读读吗？除了开心，小兔还会有什么心情？你能再读读吗？7、哎呀，这下子兔妈妈该怎么办才好呢？聪明的孩子，快快来帮帮兔妈妈吧！生自由发挥想象，说说自己的想法。师：“如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿，”他的妈妈说，“我就变成一个渔夫，我会抛下鱼饵等着你。”师：仔细看看这

8、幅有趣的图画，你发现了什么？生：兔妈妈的穿着、她的钓饵------8、师：你觉得