大一班主任工作计划

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1、夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心其实自己老早就有这种想法了我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费大一班主任工作计划　　本学期，是幼儿在园的最后一学期了，是幼小衔接的关键时期，因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期，我们将遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：　　一、班级情况分析：　　本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，。经过大班一学

2、期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。　　本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛第二名。当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心其实自己老早就有这种想法了我想

3、依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费　　进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖”演讲比赛中获一等奖。　　经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分　　幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己

4、解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。　　本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序。　　从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩

5、子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。　　本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心其实自己老早就有这种想法了我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费　　体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以

6、及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。　　二、培养目标：　　健康：　　1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活；　　2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯；　　3、有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则　　4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯　　语言：　　1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方　　2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容　　

7、3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心其实自己老早就有这种想法了我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费　　4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧　　科学：　　1、能积极、主　　动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲　　2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案　　3、能用适当的方式表达交流探索的过程和

8、结果　　4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣　　5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识　　社会：　　1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合