初一新生学法指导

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1、初一新生学法指导初一新生学法指导从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学生生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。那么，如何使初一新生平稳度过“更学期”，尽快步入初中学习生活的“快车道”呢？◆◆◆小学升初中后学习方面最大的变化是什么﹖1、从小学到初中，学习上最显著的变化是学习科目多了，除语文、数学、外语之外，还增加了政治、历史、地理等多门学科，学习难度也加大了。所以，小升初的同学们至少要先了解初中

2、要学哪几门学科，利用暑假浏览一下各科课本，对上初中后要学些什么有个大体印象。2、小学阶段，同学们主要通过老师的传授学知识，并以记忆为主，进入初中，老师着重引导同学们自主学习，启发孩子独立思考。这时，如果仍然像小学那样过分依赖老师，以机械记忆为主的方法来学习，就不能适应中学多学科、多思维的特点，这也是一些同学进初中之后学习成绩下降的一个重要原因。3、同学们刚进初中时，各学科不能平衡发展，有的同学只重视自己熟悉的语、数、外，有的只凭兴趣上自己喜欢的课，学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。◆◆◆孩子进入初中后家长要做到：1、要培养孩子良好的学习习惯、学会合理

3、安排时间，这样才能应付比小学多得多的课程。2、多和老师、学校联系，以形成教育合力。3、要帮助孩子确立学习目标，推动他的学习动力，在自觉的状态下有目的地学习才能在中学阶段取得好的成绩。4、就要针对孩子的薄弱环节，采取相应的措施，对孩子较弱的课程进行有目的的补习和强化训练。5、要做好孩子的心理和学习准备。要增强孩子的独立意识，让他学会“享受学习”。随着初中课程的增加，学习时间的增长，孩子会感觉“很累”、很“茫然”，在这个时候就一定要帮他克服，家长不应该对孩子发脾气，而要细心地做好思想工作，减轻孩子的心理负担，要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。6、从个性心理

4、来看，小学阶段的孩子对家长、老师有很大的依赖性。到了中学，孩子的独立意识、自主意识增强，对人和事逐渐有了自己的认识和判断，容易产生叛逆心理，也比较容易受外界影响。这一阶段，孩子容易产生各种心理问题和行为偏差，如果引导得不好，不仅会影响学习，甚至对孩子的一生都会有影响。这时，家长不要总是以教育者的身份与孩子交流，更不能实行“高压政策”，那样不仅很难与孩子沟通，还会加重孩子的逆反心理。尽可能民主、平等地与孩子对话才是明智之举。7、家长要结合孩子的兴趣爱好和特长，帮助孩子树立自己的理想，使之成为孩子学习的推动力。◆◆◆进入初中后同学们要做到：1、课堂上要做到：

5、(1)听每节课的学习要求；(2)听知识引入及知识形成过程；(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)；(4)听好课后小结。2、要善于思考：(1)多思、勤思，随听随思；(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键；“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。3、学会合理记笔记：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机；(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法；(3)记小结，记课后思考题。4、注意复习与作业完成的效率：初一学生课后

6、往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此同学们应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。★★★怎样培养好的学习方法？一、抓好预习环节。预习，即课前的自学。这是上课前做好接受新知识的准备过程。二、注重听课环节。重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最佳的学习效果。三、紧抓复习环节。复习是对

7、前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进程进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成一个完整的复习体系。四、重视作业环节。独立完成作业是深化知识，检查学习效果的重要手段。要利用好这个环节，不要一下课就抢着做作业，不要为了交差而抄袭作业。五、做好课堂笔记环节。记笔记是为了学，为了用。记笔记的原则是以简练明白，提纲挈领；难点不放过，疑点有标记；对联想、发现的问题，要及时记；同时笔记要留有空白处，便于复习时补缺。★★★新初一学生要注意的六个问题：一、思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不

8、要掉队。初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但