what 的特殊用法及that的区别

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1、What=thethingthat1.”…的事(物)”2.充当成分一、表示“……的人”,相当于“thepersonthat...”。如:1.Heisnotwhathewasafewyearsago.他不是几年前的他了。2.WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow?是谁把弗雷德培养成现在这样一个人的?二、表示“……的地方”,相当于“theplacethat...”。如:1.ThisiswhattheycallSaltLakeCity.这就是他们称作盐湖城的地方。2.WhatisnowtheNorthSaha

2、raDesertwasonceacivilizedworld.现在是北部撒哈拉沙漠的地方曾是一个文明世界。三、表示“……的数目”,相当于“theamount/numberthat...”。如:1.Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago.我们现在的收入是十年前的两倍。2.Thenumberofthestudentsinourschoolhasreachedasmanyas20,000,tentimeswhatitwasbeforeliberation.现在我校学生多达2万人,是解放前的十倍。

3、what的这种特殊含义可以根据句子的意思在翻译时灵活处理,不可千篇一律。再如:1.Shenzhenisnolongerwhatitwasinthepast.深圳不再是过去那样子了。(what=thecitythat)2.Thecoloroftheflowerisdifferentfromwhatitwasinthemorning.花朵的颜色与早晨的不同。(what=thecolorthat)很明显,文章开头那道高考题的答案what相当于“thetimethat”,表示“……的时间”。另外,what前面的after为介词,并非连词。

4、巩固练习:1.Shehaschangedalot.She'snolonger________sheusedtobe.A.thatB.whatC.whichD.不填2.Thetobaccowhichisusedtomakecigaretteswasfirstgrownin________isnowpartoftheUnitedStates.A.whichB.thatC.allD.what3.Nolonger______Tomtheman______heusedtobe.A.will;whatB.was;whatC.will;that

5、D.is;what4.WhathasmadeChina________sheistoday?A.thatB.whatC.asD.which5.Thenumberofthestudentsofthecollegehasreached8,000,twice______itwaswhenthecollegewasopenedtenyearsago.A.whatB.asmuchC.whichD.thatKey:1—5BDDBA从一道高考题看what和that引导名词性从句时的差别阳光校园　　1998年全国高考上海英语试题中有这样一道考题：

6、　　_____causedtheaccidentisstillacomplitemystery.　　A.What　　　B.That　　　C.How　　　D.Where该题的正确答案是A。　　很显然，本题是为了考查学生是否掌握了what与that的实际含义及引导名词性从句时的用法差异而设定的。那what和that在引导名词性从句时究竟有怎样的差别呢？一、what　　当what用作连接代词，引导名词性从句时，可引导主语从句、表语从句和宾语从句（不可引导同位语从句）；它本身在从句中充当主语、宾语或表语。　　1.what表示“所以……的（

7、事）”的意思，相当于“thething(s)that…；allthat…；that　　　which…；everythingthat…；等。例如：　　1)LeaveitwithmeandI‘llseewhatIcando.　　　(what引导宾语从句并作do的宾语)　　2)Whatyouhavedonemightdoharmtootherpeople.　　　(what引导主语从句并在从句中作宾语)　　3)Whathesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent.　　　(what引导主语从句并在

8、从句中作宾语)　　4)Whatismostimportantinlifeisn’tmoney.　　　(what引导主语从句，并在从句中作主语)　　5)Butwaittillyouseewhatwe‘llmakeforyoutoyourownmeas