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1、2010年山东省普通高考试卷评析语文试卷浅析201()年是山东省高考实行自主命题的第6个年头。从总体上看,今年山东省髙考语文试卷结构与往年一致,试卷难度不高于去年,质贵不低于去年,在此基础上冇适度创新,特色更为鲜明。•、在保持基木稳定的同吋,适当凋整考试内容和题型结构,注東对考生应用能力的考查。2010年《山东卷考试说叨》叨确指出:“命题按照齊通商等学校对新生语文素养的要求,考査考生的语文基本知识和基本能力,并注重对考生语言应用能力和审美、探宂能力的考查。”语文试卷整体贯彻f这一指导思想,从没题形式、试题难度以及题景等方面看与往年保持相对稳定,而在考试内容
2、和题型结构方面又做丫适当调整。“i5言文字知识与运用”题重点考斉考生识记现代汉i5•常川字的字齐、字形(辨识错别字)、标点符号、正确理解和使用词语(包桮成语)以及辨析病句的能力,取消了同义词辨析内容,将字音、字形分成W个小题考査。与往年和比,试题在保持吋代特色、生活特色的同吋,更注重了内容的典型性。现代文阅读部分选用文体特征鲜明的论述类文章《人生的叫种境界》,有利于引导考生树立积极的人生观和价值观。“古代诗文阅读”文言文部分致力于突破正史传记文的樊篱,在选材角度和范围上继续创新。古代诗歌鉴赏部分在选材范围和体裁A面较以往又做丫新的拓展,选取魏晋之际诗人阮籍
3、的五言古诗《咏怀八十二首》(其七十九)作为考杏对象。选考内容中,“文学类文本阅读”没有沿袭前几年考杏散文的思路,在选材上进行创新,节选了现代著名作家老舍长篇小说《骆驼祥子》中的片段:“实用类文本阅读”选抒美W新闻报道《她只能活七小时》。这两个文本语文性强,题材rt容经典,《骆驼祥子》是我W现代文学史上的优秀长篇小说,《她只能活七小时》于1944年获得“普利策新闻奖'作文题采取材料作文的形式,既避免丫话题作文过丁•宽泛不若边际的弊端,也在一定程度上克服了命题作文限制过严的不足,有利于考生真情实感的表达和写作能力的充分发挥。今年山东省髙考语文试卷在考齊考生基木
4、知识的同吋,更注重对考生应川能力的考齊。试卷第一和第五人题充分体现了这一特点,其主要表现在两个方而:一是考齊的字咅、字形、词语全部是常见常用的。紐点符号在以前多考查点号的基础上加以适当扩展,开始涉及号的考查:词语考查继续将四字成语与双音节词语的运用综合考查;瘸钩则兼顾了结构和语意两个大类。设题全面细致,能够多角度、全方位地对考生的语言文字应用能力进行考查。二是“语言文字知识与运用”部分涉及的材料内容包括政治、历史、教育、艺术、卫生、气象、社会等多个领域,侧重能够引起社会广泛关注的事件和问题,如上海世博会、抗震救灾、改革实验、沙尘暴、人熊猫博物馆等等。在考齊
5、考生语言知识和语言应用的同吋,引导考生关注当前社会生活及语言文字的实际应用状况。此外,16小题概栝菊花的主要特征、17小题以“读书”为中心词仿写、18小题的稿约,也都凸显丫应州性,体现丫新课标“在跨学科学习和语文应用的过程屮幵阔视野,加强幣合,提高语言文字应用能力”,“注意在实践活动中提高门头交流的能力”的精神,充分体现r重点进行能力考齊的基本要求。二、继续突出对考生探究能力的考查,作文题创设更杳弹性和张力的写作空间,更宥利于考生真情实感的表达和写作水平的发挥。《语文课程标准》明确提出“注重语文应用、审美马探究能力的培养”,促进“探究能力的发展应成为语文课
6、程的a耍任务”。《考试说明》也把“探宂”作为一种能力层级并提出丫明确耍求。我省髙考语文卷探究题的设置始于2006年,题是要求考生“谈谈对苏东坡的认识与评价”。2007年的探究题EI是要求考生“就人在孤绝环境中所采取的人生态度”和“不向厄运低头的人生态度”谈自己的看法,2008年的探究题H是要求考生谈“文章写作特色对你写作的启示”,2009年的探宄题目是要求考生就文屮的重要句子“谈谈对你的启发”和“联系屮文的纯洁度问题,谈谈你的看法总体上看,这几年的探究题目正逐少体现出回归语文、立足于文木进行探宂的趋势,同时又注重对考生知识结构和思维能力的深层次考斉。201
7、0年的探究题目是要求考生就小说的.卞要人物做出判断并作个性化解读和结合文本、新闻背泉谈新闻报道的社会价位。相比较而言,开放性和层次感更强,在对考生分析能力和思辨能力提出要求的同吋,更强调对考生个性化和有创意阅读理解能力的考查。主要表现为:-•是语文性更强、思辨味史浓;二是与文本的结合更密切,更适宜于考查考生的知识积累与探究能力;三是更贴近文本的写作背景。尤其突出的是,它引导学生放眼世界,关注中外优秀的文化遗产,关注对经典作品的个性化和冇创意阅读。在问题的设置卜.,在考斉考生分析、综合、判断能力的同时,i点关注考生思考问题的深度和广度,考杏考生的探宂能力。作
8、文题历來在全面考齊考虫的语文素养、能力上土据重耍位?L山东省实行t
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