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时间:2018-10-31
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1、《人文音乐》阅读答案《人文音乐》阅读答案阅读下面的文章,完成6—8题(每小题3分,共9分)音乐对人的道德情操、精神面貌具有独特影响。人文音乐更是蕴涵着丰富的生命哲理、深厚的文化底蕴,能在潜移默化中激励人,鼓舞人,还与社会发展产生相互积极的影响。人文音乐有助于凝聚社会精神。音乐活动实际上是一种社会活动,人文音乐本质上是一种社会精神文化。人在劳动中总结、概括、创造了音乐,使音乐艺术从原始萌芽状态不断发展成为人类精神文化产品。人文音乐的民族性体现了音乐来自民族的生活和历史,脱离不了民族的精神特点。特别是民歌,更是鲜明地反映了各个民族的历史文化和思想感情等
2、。从根本上说,人类社会生产力的发展,决定了人文音乐的发展,但人文音乐的发展也会反过来对社会生产力发展产生促进作用。内容丰富、形式多样的人文音乐文化活动贴近人们的实际生活,能够对人们产生一系列的影响,并在一定范围内形成特定的价值观念、道德规范、群体意识,在不知不觉中增强民族凝聚力。人文音乐有利于培育健康人格。音乐教育是美育的重要途径。人文音乐教育既利于传承民族精神文化,又有助于健康人格的形成。在我国古代社会,音乐教育占有重要地位。孔子认为音乐具有极强的教化功能,在《论语》中有“兴于诗,立于礼,成于乐”的说法。一个人通过学习诗,在内心修养、情感意象等方
3、面得到培养和陶冶,通过学习礼使行为修养、人际交流等方面得到培养和陶冶,然后再通过“乐”的教化,将前面的学习有机融合,使人外在修养与内在修养融为一体。通过“乐”的教化功能,使人修养成一个彬彬有礼的谦谦君子。现代科学研究证明,音乐素养的提高可以平衡人的左右大脑,开发想象力和创造思维。人们在对音乐审美中能够培养出积极健康的人格,实现自我完善和全面发展。人文音乐可以协调人际关系。音乐是最具感染力的艺术形式之一。我国音乐家冼星海曾指出,“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉”。由于人文音乐与人的生活有着直接的、密切的联系,
4、对人的情绪有着强烈的激发作用,可以提供给人有教养的娱乐、有文化的休息,对人的生理、感情以及行为举止等方面产生有益的影响,因而音乐可以潜移默化地进行道德、情操、精神品质的熏陶,发挥对人的启迪感化作用。人文音乐中美妙的旋律、轻松的节奏、悦耳的音色可以让人身心愉悦、心境良好。人们在音乐活动中容易产生情感上的沟通和联系,最终在契合中增进友谊。所以,优美的人文音乐可以有效协调人与人之间的关系,促进人与人之间的交往合作。人文音乐体现时代精神。音乐如同其他社会意识形态一样,是社会现实生活的反映,又#from本文来自学优网.gkstk.end#反作用于社会现实。人
5、文音乐的形式和内涵都必然随着社会生活的变化而发展变化。实际上,每一个时代都要求音乐体现这个时代的精神,适应社会的需要,并且对社会生活起积极作用。优秀的音乐作品在创作中都体现了所处时代的精神。比如贝多芬的交响乐,冼星海的《黄河大合唱》等。作为现代社会精神文明的重要组成部分,人文音乐与社会发展应保持契合,让生活在这一时代的人们潜移默化地得到音乐的启示。当今时代,人类文明快速发展,音乐元素也复杂多样。这就需要我们正确地观察、审视,有意识地让音乐体现出积极的社会价值观念。要把生活融入音乐,用音乐去表达生活、反映生活,又要让音乐引导社会思潮,为社会向着更健康
6、的方向发展发挥作用。6、下列有关人文音乐作用的表述,不符合题意的一项是A、人文音乐不仅对个体产生潜移默化的作用,还与社会发展相互产生积极的影响。B、人文音乐具有极强的教化功能,使人外在的修养与内在的修养融为一体,有利于培养健康人格。C、人文音乐是人类的精神文化产品,来自民族的生活和历史,具有民族精神特点。D、人文音乐的美妙旋律、轻松节奏、悦耳音色,容易让人产生感情上的沟通和联系,从而增进友谊。7、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A、民歌是人文音乐的一个典型代表,它能鲜明地反映各个民族的历史文化和思想感情等,具有增强民族凝聚力的作用。B、人文音
7、乐对人的情绪有着强烈的激发作用,因而可以直接对人进行道德、情操和精神品质方面的教育。C、“兴于《诗》,立于礼,成干乐”,表现了孔子对音乐的教化功能的深刻认识,同时也说明人文音乐有利于培养健康人格。D、贝多芬的交响乐,洗星海的《黄河大合唱》等优秀的音乐作品,都是时代的产物,都体现了他们所处的时代精神。8、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A、我国古代就重视音乐教育,古人认为,音乐能将“诗”与“礼”的学习有机融合在一起,使人的外在修养与内在修养融为一体。B、由于人们在音乐活动中容易产生情感上的沟通和联系,所以,在一些社交场合演奏和播放一些优美的
8、人文音乐,能让人在契合中增进友谊。C、音乐是社会和现实生活的反映,又反作用于社会现实,为了引导社会向着更健康的方向发展,就
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