小学办学目标

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1、小学办学目标总体目标：提高管理科学，办学效益显著近期目标：创建美观的四化育人环境，为教育教学提供比较齐全的设施，逐步实现科学管理，建立一支胜任教育教学、乐于上进的教师队伍，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。中期目标：把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校。远期目标：到2015年把学校办成教育思想端正，领导素质良好，管理规范有序，积极开展教育科研，全面教育质量较高，有一定名气的村级示范小学。办学理念：求是唯真、诚爱扬善、创新臻美，让孩子愉快地度过每一天办学思路：民主治校，文明美校，质量兴校，创新强校校级领导素质：有胆

2、，锐意开拓，事业性强；有识：远见卓识，知识超群；有情，关心教师，有同情心；有德：言行规范，修养性好；有度，豁达公正，气度非凡；有效：教育管理，成效显著。教师素质：爱事业，爱学校，爱学生；发展个性，形成风格，追求卓越。学生素质：爱长辈，爱学校，爱同学；会琴棋书画，会劳动，会创新，会自强。服务原则：一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生的一切发展。校训：文明守纪开拓创新为成功的人生做准备校风：做文明执教的好老师做文明好学的好孩子教风：爱岗敬业乐于奉献学风：端端正正修品行，扎扎实实打基础，时时处处扬个性，勤学好问，多思多想。小学办学思想坚持一个宗旨：“做人民满意的教师、

3、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育。”贯彻一个方针：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育,全面促进师生和谐发展。抓好一个根本：把领导班子建设、教师队伍建设作为学校发展之基、竞争之本、提高之源，作为兴校、强校的关键和根本来抓。围绕一个中心：始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量作为教学管理的唯一目标。突出一个主题：以人为本，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化、人本化管理，创造“诗意化”教育。实现三个目标：学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，

4、教学质量提高，社会信誉度提升。小学治校方略理念决定办学方向，管理决定教育成败。成功的教育离不开先进的教育理念引领和科学规范的制度管理。教育思想有多远，教育发展就能走多远。办学理念和制度建设对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性，设计并制定行之有效的办学理念和管理制度，就使学校各项工作有明确的方向和具体的目标，有利于教育教学工作的有序进行和全面开展有利于全面提高学校管理水平和教育教学质量。我们管理学校的基本思路是：将素质教育、精致教育、养成教育、责任教育、善良教育、和谐教育和自我教育等教育思想寓于学校办学理念和管理制度之中，提出了明确的办学思想和教育管理目标（坚持一个宗

5、旨：“做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育”；贯彻一个方针：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育,全面促进师生和谐发展；抓好一个根本：把领导班子建设、教师队伍建设作为学校发展之基、竞争之本、提高之源，作为兴校、强校的关键和根本来抓；围绕一个中心：始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量作为教学管理的唯一目标；突出一个主题：以人为本，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化、人本化管理，创造“诗意化”教育。实现三个目标：学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学

6、校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。），制定了“负责、尽责”的校训和“准时、勤奋、和谐、善良”的校风，落实“以‘德’育人、以‘文’化人、习惯‘成’人、活动‘做’人”的教育思想，形成了规范化管理十大常规（见后），精细化管理六条标准（学校常规管理精细、教师队伍建设精良、课堂教学设计精心、教育活动设计精彩、校本课程设计精当、校园环境设计精美），民主化管理八项措施（管理师生广泛参与，愿景师生广泛认同，教改师生广泛参加，校务师生广泛监督；责任师生共同分担，文化师生共同创建，成果师生共同分享，利益师生共同享用），人本化管理六条要求（师生工作学习多关心，师生身心健康多关

7、注，师生发展成长多鼓励，师生困难需求多帮助，师生权益受损多维护，教工婚丧嫁娶多关怀）。学校创新“诗意化”教育载体，开展了师生“阅读工程”，组织经典诗文诵读，传唱传统经典童谣，感悟教育经典名言，演唱学生行为规范，解读学校校风校训，征集学校校歌词曲，举办“诗意化”教育特色展示会，用诗的品格、诗的韵味、诗的意境，陶冶师生情趣，铸造师生人格，净化师生心灵，提升师生品位。创建校本特色文化，开发了校本教材，传承中华民族优秀文化。并通过细化、量化学校管理的具体操作规程，建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周