给老师的十条建议

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1、给老师们的十条建议——在2017年在青年教师培训会上的发言王春伟好老师没有标准，辞海中也没有定义。我个人觉得学生爱你，你就是好老师。今天借这个机会，我以一个有23年从教经历的老师身份与大家谈谈这个话题。受时代的局限性和个人的知识水平限制，我所表达的观念不一定正确，仅供老师们参考。我将从以下十个方面来表达我的观念：一、课外功夫显才华二、候课事小意深长三、桌面整洁莫小觑四、学生坐姿常关注五、作业三查可化人六、课外作业慎布置七、育人有方巧借力八、吸取众长多听课九、用心备课成长快十、实现六要课堂好19一课外功夫显才华有人说爱上一个人始于颜值，忠于人品，陷于才华。颜值被遗传物质早已确定了，

2、我们都无法改变，不管高低，我们只能坦然面对。可高颜值就能换来真爱吗？你去看看娱乐圈好了，那里几乎是高颜值的集群，而这个圈也是被公认的离婚率最高的群体。所以靠颜值是换不是来真爱的。而我绝对相信各位人品一定没有问题，这是我们每个人都可以获得的，是人类的后天行为，我们做不到高颜值，但我们一定可以修炼好人品，让学生忠于你。而要让学生从内心里敬重老师，那还要靠我们的才华。各位都是经历了十年寒窗的，专业知识功底肯定没有问题，如果你仅在专业上过硬，学生不大会认为你有才华。不知道大家有没有这样的感受，一个数学老师在课堂引经据典、妙语连珠，一个物理老师适时表现自己对哲学、艺术的独特理解，很容易打动

3、学生，学生一下子对你肃然起敬，认为你有才华。这是因为我们一般认为数学老师是学数学的，物理老师是学物理的，你让学生意外的从你这里感受到了意想不到的东西，那他从此对你就真心实意的佩服了。我是一个物理老师，我在教学中常引用诗歌来解读物理知识，当我教声音的产生与传播时，我常用“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”。歌声怎么来的？踏，是脚踩在地上发出声音，用来说明声音由振动产生。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”19诗中垂钓的小孩为什么不回答路人呀，他是担心鱼会被吓走。学生就明白了水也能传递声波。我用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来教学重力的方向，学生很容易就明白重力方向是竖起向下的。我

4、用“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”来指导学生理解流体压强。茅非“卷”走而是“压”走的。我用“坐地日行八万里”来让学生体会运动和静止的相对性。这样的课堂轻松愉快，知识容易掌握，而更重要的是，我发现课堂上学生目光中总透着敬意，每天都期待你的到来。记得北京四中校长说过：一个老师优不优秀，会不会成为名师，不用去听他的课，只要看他课下做什么，功夫在课外。是的，当个好老师，功夫在课外，无论你教什么学科，只有当你具备丰富的知识之后，你的背景知识广阔，你才能做到讲解左右逢源，由浅入深，深入浅出，生动幽默，妙语连珠，给学生以美的享受。这样的课不是你要学生听，而是学生要听，效果自然好。所以老师们，

5、趁我们年轻，精力充沛，赶紧去阅读，拓宽知识面，毕竟腹有诗书气自华。19二候课事小意深长候课就是指上课铃响之前到达你要上课的班级，最好能提前三、五分钟。这样做好处很多，我随意例举4条。第一、你的出现会无意中提醒学生下节课将要上什么科目，要准备什么书籍用品，免得上课了老师在讲课，有的学生到处找东西，教室里杂乱无章，既干扰同学们学习，又影响老师的心情。要知道我们面对的是十二、三岁的少年，他们都习惯于父母无微不至的服务，自己的东西总是随手丢的，少有整理书桌的习惯。第二、你的到来学生会迅速进行思维转移，从上节课的思维里进入到你的科目中来，更早地打开相应的思维之门，要知道不同科目的思维方式是

6、有很大差别的。如果你有课前回顾提问的习惯的话，学生还会利用课前这几分钟复习上节课的知识点，以便回答你的课前提问，这样一来，你的学生就比别的班提前几分钟进入了上课状态，长期坚持效果是可以想见的。第三、你提前到达班级，做些上课前准备。例如多媒体的连接，我们有很多时候上课铃响了匆匆跑进教室，手忙脚乱开投影机连接数据线，待你忙完发后现投影无法用，一节课心情全乱了，节奏全乱了。如果我们有候课的习惯，你就能早发现这个问题，及时调整教学方式，给自己足够的缓冲时间，不至于心慌意乱。同时你提前到教室还可以和学生进行情感交流，加深师生情感，解答学生疑难问题等。19第四、你每天坚持候课，你总是提前到达

7、教室，给学生从心灵上产生一种敬佩感：老师好守时，老师好敬业，老师好勤奋等。这样的老师上课学生会更专心，这样的老师讲话学生会更乐意听，这样的老师的教育，学生会更愿意接受。毕竟教育是用行为影响行为，用心灵感动心灵的过程。19三桌面整治莫小觑我常巡视我们初中部的教室，总是发现一些班级的讲台上杂乱无章、乱七八糟的东西堆满讲台。很多老师对此不以为然、习以为常。有时上课老师连书都没地方放了。别以为这是小事。大家想学生望讲台时间那么长，一眼望去，那些七七八八的东西，尽收眼底，实在让人心生厌烦，