中国近现代史纲要(2)

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1、中国近现代史纲要OutlineofModernandContemporaryHistoryofChina课程编码：23101020学分：2课程类别：通识必修课计划学时：32其中讲课：16实验或实践：16上机：0适用专业：面向全校学生开设推荐教材：本书编写组，中国近现代史纲要，高等教育出版社，2010年修订版。参考书目：沙建孙，《中国近现代史纲要》教师参考书，高等教育出版社，2010年修订版。刘伟，《中国近现代史纲要》学生辅导读本，高等教育出版社，2010年修订版。范跃进，思想政治理论课学习指南，高等教育出版社，2011年。课

2、程的教学目的与任务本课程的教学目的是通过课程的学习，帮助学生了解国史﹑国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，从而增强坚持中国共产党的领导和走社会主义的道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性。课程的基本要求1、使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；2、通过课堂讲解、讨论和学生

3、课下阅读、思考以及社会实践等活动，使学生在掌握基本知识的基础上，能够形成辩证唯物主义的历史观，紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向能力。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一部分课程导论建议学时：2[教学目的与要求]本课程是济南大学思想政治理论课第二轮教学改革的课程之一，通过导论课使学生明确教学改革的目的与要求，充分认识思想政治理论课教学改革的重要性；明确自己所要完成的实践教学项目及其所要完成的作业，明

4、确课堂讨论的内容以及如何组织和策划课堂讨论。[教学重点与难点]1、重点：（1）思想政治理论课教学教学改革的重要性。（2）中国近现代史纲要教学改革的实施方案。2、难点：5（1）课堂讨论课的组织与实施。（2）实践课的要求。[授课方法]以课堂讲授为主。[授课内容]一、思想政治理论课教学改革的目的及要求二、中国近现代史纲要教学改革的方案第二部分实践教学计划之一：音像学堂建议学时：4[教学目的与要求]目的要求：通过这一形式，加深了学生对中国近现代史的理解，进一步强化他们对中国近现代历史发展历程的艰辛、中国共产党英明伟大的深刻理解。激发

5、学生的爱国主义情怀，充分发挥该课程的育人功能。要求观看结束后每人选择其中的一部影像资料片，撰写一篇500字左右的观后感。[教学重点与难点]学生须按照要求独立完成一篇500字左右的观后感。每人一篇，不得抄袭，不得网上下载，否则任课教师有权判该作业的成绩为0分，要求各班使用统一的纸张。[授课方法]学校音像学堂与网上下载观看相结合。[授课内容]一、《甲午风云》二、《建党大业》第三部分专题讲座之一：从鸦片战争到出兵亚丁湾建议学时：2[教学目的与要求]通过学习，全面了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国

6、人民带来的深重苦难，也正是由于中国社会政治、经济、军事制度的落后，才导致了反侵略战争的失败。通过学习全面认识到正是在中国共产党的领导下，中华民族和中国人民实现了民族独立和人民的解放；现在正在中国特色社会主义理论的指导下，向着国家富强、人民富裕的宏伟目标前进。[教学重点与难点]1、重点：（1）全面了解外国资本—帝国主义对中国的侵略及其给中国带来的危害。（2）中国人民取得民族独立和人民解放战争胜利的原因。2、难点：（1）如何认识外国资本—帝国主义对中国的侵略？（2）当代中国发展的根本原因是什么？[授课方法]以课堂讲授为主，课堂讨

7、论和课下自学为辅[授课内容]专题一，从鸦片战争到出兵亚丁湾一、两个事件：一个震惊世界的声音，出兵索马里海域；一个惊动朝野的事件：鸦片战争失败。二、两种结果：出兵亚丁扬威显荣，鸦片战争被打阳痿。三、事件起因：各有不同，根本一致。四、荣辱有因：社会政治，经济军事。五、教训反思：塞翁失马，焉知祸福。第四部分实践教学项目之二：阅读人物传记，撰写人物述评建议学时：8[教学目的与要求]5通过资料的收集、读书报告结构的安排、对人物活动的阐述与分析等全面考察学生的综合分析问题和解决问题的能力，并训练学生独立研究问题的能力，而研究的过程中，又

8、促使理论进入学生的头脑，内化为学生的世界观和方法论，从而实现《纲要》课的教学目的。每一篇读书报告的基本结构应包括一是对历史人物的历史活动进行基本的介绍，二是阐述其对历史的影响，三是联系实际进行客观的历史评价。读书报告的基本要求，一是字数在2000字左右，每人一篇，不得抄袭，否则任课教师有权