五下语文教学工作计划表

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1、漳平市教师进修学校附属小学教务处备课表2014-2015学年漳平市教师进修学校学校附属小学教学工作计划表（2014）-（2015）学年笫（二）学期（2015）年（3）月学生基本情况所任学科上学期末考试情况班级人数平均分100-8584-7069-6060以下补考人数五（1）班6589.2256人7人人1人87.5%10.9%%1.6%学生的知识技能实际`能力状况以及非智力因素等情况分析本班共有学生65人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。随着新课程标准的实验的稳步推进，学生的学习能力得到了进一步的提高。学生能借助汉语拼音识字、阅

2、读、学习普通话。掌握常用汉字1200个左右。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会了独立识字。会读写课文中出现的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；已初步学会了听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和

3、并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。已基本上学会了用总分和并列句子写一段话。初步学会了写简短的作文。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，应加强他们各种学习的能力的培养，在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的合格率和优秀率。本双基要求（基本要求和部分学生的较高要求）5附小教务处漳平市教师进修学校附属小学教务处备课表2014-2015学年学期要达到的教学目标（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书

4、写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实

5、。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，了解撰写研究报告的基本方法。能力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。重视学生日记的指导，通过日记的形式可以及时了解学生的想法，及时沟通，解决一些问题，教师应精心地写评语，真正地做到：“晓之以理，动之以情。”

6、从中渗透德育，重视学生的心理健康的教育。重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。深入开展读书活动，写好读书笔记，提高阅读整本书的能力。思想教育（使学生受到哪些思想教育）加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。5附小教务处漳平市教师进修学校附属小学教

7、务处备课表2014-2015学年本学期教学的主要任务和要求（在本栏内注明全学期讲授教材起讫的章节或篇目）教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，编排了两次综合性学习第六组是“大综合”。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课

8、文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除2个重