小班半日游戏活动计划

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班半日游戏活动计划一、来园活动：　　活动要求：　　1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。　　2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。　　3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。　　活动准备：　　1、沙包人手一份，　　2、小毛巾数量与人数相同　　活动指导：　　1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。　　2、引导活动，放松关节　　转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;　　跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑

2、跑，大家一起跑起来!　　3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。　　4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。　　5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。　　6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。　　7、随机练习个别做得不到位的操节。　　二、生活活动　　活动要求：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、引导幼儿用正确方法洗手。　　2、引导幼儿吃点心时一口

3、饼干一口牛奶吃干净。　　活动指导：　　1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。　　2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点　　三、活动名称：自由活动　　活动要求：　　1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。　　2、鼓励幼儿积极与同伴交往。　　活动准备：　　1、幼儿自带小玩具　　2、幼儿园提供玩具　　活动指导：　　1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。　　2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。　　3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。　　4、简单讲评

4、：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。　　四、集体学习与游戏　　活动：快乐的小动物幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。　　2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。　　3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。　　活动准备：　　1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。　　2、幼儿每人

5、一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。　　3、每组一盒浆糊，毛巾若干。　　活动过程：　　1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。　　指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?　　放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。　　2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。　　提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?　　“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。　　“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹

6、呢?”请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。　　3、幼儿作画，老师巡回指导。　　指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它

7、们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。　　提醒：手脏了，用毛巾擦一下。　　4、欣赏作品，评价。　　请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?　　活动延伸：　　1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。　　2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。　　区域活动　　生活区　　1、过生日：　　提供娃娃四个，各类食品　　第一层次，提供叉子若干　　第二层