2014年上海杨浦区高三一模生物试题附答案

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1、杨浦区2013学年度第一学期高三年级学业质量调研生命科学试卷2014.1本试卷共13页。满分150分。考试时间为120分钟。请在答题纸上填写学校、姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。答案全部涂、写在答題纸上，不要超过答题框，否则不得分。一．单选题（共60分。每小题只有一个正确选项）1.下列有关生物体内水和无机盐的叙述，错误的是A．水是进行光合作用和呼吸作用的原料B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C．无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用D．合成核糖核酸、脂肪等物质时，需要磷酸盐做原料2.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，不正确

2、的是A．如果一种生物的核酸只由四种核苷酸组成，则该生物一定不是细胞生物B．糖类、脂肪、磷脂是由C、H、O三种元素组成的C．mRNA、tRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D．组成纤维素、淀粉和糖原的单体都是葡萄糖3.下列关于能源物质的叙述，正确的是A．各种糖类都是生物体内的能源物质B．糖类、脂肪释放的能量可被生命活动直接利用C．糖类、脂肪、蛋白质均可通过三羧酸循环释放能量供生命活动利用D．糖类也称碳水化合物，各种糖类分子中氢原子与氧原子之比为2:14.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是A．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种三肽B．酪氨酸几乎不溶于水而精氨

3、酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的C．n个氨基酸共有m个氨基，则它们缩合成的一条多肽链中的氨基数为m-n+1D．一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子5.在豌豆种子萌发初期，一般CO2的释放量比O2的吸收量大几倍，说明种子此时的呼吸状况是A．主要进行有氧呼吸B．主要进行无氧呼吸C．只进行有氧呼吸D．只进行无氧呼吸6.1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器存在氧气，酒精的产生会停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是A．C2H5OH+O2→丙酮酸；细胞质基质B．丙酮酸+O2→CO2；线粒体基质C．H++O2→H2O；线粒体

4、内膜D．H2O→O2+H+；类囊体膜7.当人体失血过多，动脉血压突然降低，在这种应急状态下人体出现的反应是A．副交感神经兴奋，心排血量增加B．交感神经兴奋，血管收缩，外周阻力增大C．交感神经抑制，心排血量增加，血管收缩D．副交感神经兴奋，血管舒张，血流加快8.在农田土壤的表层自生固氮菌较多。用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基的要求是①加抗生素②不加抗生素③加氮素④不加氮素⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦37℃恒温箱中培养⑧28～30℃恒温箱中培养A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②④⑤⑧D．②④⑥⑦9.右图为基因型MMNn的某动物进行细胞分裂

5、的示意图。相关判断错误的是A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞四分体时期B.此细胞中基因m是由基因M经突变产生的C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D.此动物的体细胞中可能含有四个染色体组10.基因型为BbXhY的某动物，减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的BB配子。等位基因B、b位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体可能在减数第一次分裂时未分离A．①③B．②④C．①③④D．②③④11.下列关于植物生长素的调节

6、作用，正确的是①植物的向光弯曲生长与生长素的浓度有关②顶端优势与生长素的二重性有关③倒地幼苗的茎向上生长，根向地生长与不同器官对生长素敏感度不同有关④生长素与细胞分裂素的比值影响细胞的分化⑤芽对生长素的敏感程度高于茎A．①③B．①②③C．②③④⑤D．①②③④⑤12.右图为探究吲哚乙酸对月季插条生根作用的结果。有关实验的分析和评价，正确的是A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B.实验结果显示图中浓度范围的吲哚乙酸对月季插条的生根均有促进作用C.实验结果显示，吲哚乙酸在一定浓度范围内促进插枝生根，超过一定浓度抑制插枝生根D.吲哚乙酸10-5mmol/L浓度促进插枝生根13

7、.下图示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式。下列叙述不正确的是A．当环境温度超过体温时，机体主要以乙形式散热B．进入寒冷环境时，机体调节状态由丁→丙C．丁图→丙图状态时，机体减少散热，皮肤温度升高D．甲、乙、丙、丁均由神经调节1b2目镜测微尺14.右图为某同学用目镜10×、物镜10×的显微镜所观察到的植物细胞有丝分裂装片的视野图像，当他换上40×物镜，直接调节细调节器观察，则A.可清晰观察到1号细胞的染色体形态B.观察不到分裂前期的细胞C.目镜测微尺每格所代表的实际长度将变大D.目镜测微