关于班级联谊的策划书参考

《关于班级联谊的策划书参考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚关于班级联谊的策划书参考　　班级联谊策划书（一）　　【活动方案目的】：提供两个班级间同学相互了解的平台，培养两个班级同学间的团队精神和协作的能力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活。　　【活动方案名称】：Come,come,come！　　【活动方案主题】：我的朋友，我来找—班级联谊活动　　【活动方案时间】：周五下午3点　　【活动方案地点】：阶梯楼103　　【活动方案形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的

2、目的　　【活动方案内容】：　　各班找一个班委在入口处向到场的每个同学发一张序号卡（方便一会儿活动使用），领卡的同学到屋里可以任意找座位坐下，人到齐后，活动正式开始。　　一、开幕式　　由各班文艺委员主持，宣读联谊活动的开场白，并介绍到场的各位嘉宾，最后宣读活动正式开始。　　二、相互认识环节　　两班相同号码的同学找到对方并坐在一起，互相交流，了解。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的

3、良好道德风尚　　开场节目：李菲一吉他弹唱《那些花儿》　　三、娱乐游戏环节　　游戏一：脑筋急转弯有奖大抢答（动脑合作节目）　　目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力　　对象：各小组成员（分3组，每组四个人）　　道具：脑筋急转弯问题20个奖品（会闪的胸章）　　游戏规则：　　1、主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。　　2、回答错误的谜题可以再度作答。　　3.抢答由统一命令开始后进行，并有专门人员负责记录谁先抢到以及答题情况。　　4、每组答对问题，累计，20个问题问完后，答对题目最多的组获胜，主持人发放奖品。　　中场节目：清

4、唱《宝宝宝宝》　　游戏二：心心相印，我来比你来猜（动脑动手合作型节目）　　道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品　　人数：2人一组，4组参加发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　游戏规则：游戏开始表演的一组2人面对面（一人表演，一人猜测者），然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表

5、演者所做动作的成语或词语时，就算过关。（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。需要裁判数名，记录答对数目，最后答对题目最多的组获胜，礼品为证书。　　中场节目：李菲一爵士舞表演　　游戏三：眉目传情　　要求：每组人数4位，共3组，进行5轮，最先报出正确数字的获胜，5轮获胜次数多者胜　　游戏规则：需要各组学员各成一直排才能玩。主持人规定头、眼、嘴为个位数、十位数、百位数，哪位数上是几就相应弄几下。给每组第一个人一个数字，然后第一个人向后面报数。不准用讲，只能

6、用规定部分表示数字，最后一个人将正确数字报出来。　　游戏四：踩汽球　　目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。　　游戏规则：人数为十名，共两组，一组五人，每人脚上各绑3个气球，保护自己的气球不让对方小组成员踩破，并尽力去踩破对方小组成员脚上的气球。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　收场节目：健美操表演《最炫民族风》　　【活动结束】　　【注意事项】　　1、各班通知去

7、时自带垃圾袋；　　2、活动所用道具由各班班长、团支书提前准备好；　　3、活动时间和场地由各班班长协调决定；　　4、主持人提前写好演讲稿，并要熟悉各个环节的流程，尤其要熟悉各个游戏的规则和玩法，起到活跃现场气氛的作用。　　班级联谊策划书（二）　　一、前言：　　当代社会越来越强调大学生的综合素质，国家教育、企业商界也越来越注重大学生的综合素质，而大学生最缺乏的就是社会实践、社会认识、社会经验。从素质教育的提出到具体的各项教育改革无不是为了响应这个号召。同时，基层社会也需外界关注的急切的愿望，为改变他们落后的面貌找到一条渠道。身为主体的大学生更应积极响应，