中南民族大学2011-2012下学期仪器分析b卷

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1、中南民族大学2011-2012学年第2学期期末考试试卷课程名称：仪器分析试卷类型：B卷共8页考试形式：闭卷考试适用范:化材院10材料、材工和环工，药学院10药剂等专业木科一、多项选择(25X1分)1.在气相色谱中，用于定量的参数是()(A)保留时间(B)相对保留值(C)半峰宽(D)峰面积2.确定电极为阳极、阴极的依据是()(A)电极反应的性质(B)电极材料的性质(C)电极极化的程度(D)电极电位的高低3.由于原子在空间作无规则热运动引致的谱线变宽称为()(A)自然宽度(B)多普勒变宽(C)劳伦兹变宽(D)赫魯兹马克变宽4.电位分析法进行分析的实质是():(A)测量外电路

2、中流过的电流:(B)测量在零电流条件下两电极间的电位差4^(C)测fi通过电池的电fi:(D)测量电池的电阻:5.川色谱法进行定量分析时，要求混合物中每一个组分都出峰的是()(A)外标法(B)内标法(C)归一化法(D)内加法6.有甲乙两个不同浓度的有色溶液，用同一波长的光测定，当中溶液用lcm比色皿，乙溶液用2cm比色皿吋，获得的吸光度值相同，则它们的浓度关系为：(A)甲是乙的二倍；(B)乙是甲的二倍；(C)甲等于乙(D)甲是乙的二分之一7.分光光度计控制波长纯度的元件是：()(A)棱镜+狭缝(B)光栅(C)狭缝(D)棱镜6.选择固定液的基本原则是：()1.考生将姓名、

3、学号等信息写在试卷相应位置；2.必须使用蓝(黑)色钢笔或签字笔在规定位置答题;3.注意字迹清楚，保持卷面整洁。(A)相似相溶(B)待测组分分子量(C)组分在两相的分配(D)流动相分子量6.准确度和精密度的正确关系是：()(A)准确度不高，精密度一定不会高；(B)准确度髙，要求精密度也髙；(C)精密度高，准确度一定高；(D)两者没有关系7.根据下图某化合物Y的激发和发射光谱，为获得最佳的荧光测量信号强度，激发光和荧光的波长应该分别选择为：激发光波长荧光波长v1.0(nm)(nm)?0.8•士(A)290420邊().6(B)315390"80.4(C)39031550.2

4、z(D)3902900Wavelength(nm)8.利用强碱电位滴定强酸的实验中，如果用pH值的改变ApH对滴定剂的体积作图该具有何种趋势？(A)ApHVolumeofTitrant9.色谱检测器的“线性范围”是指。(A)标准曲线呈直线的范围(A)检测器呈线性时，最大和最小进样量之比(B)检测器呈线性时，最大和最小进样S之差(D)最小进样量和最大进样量之比6.关于石墨炉原子化法和火焰原子化法的比较，错误的是()(A)石墨炉原子化法取样量少(B)石墨炉原子化法原子化的效率高(C)火焰原子化法灵敏度低(D)火焰原子化法抗干扰和重现性差7.气液色谱法的分离原理是()(A)吸

5、附平衡(B)分配平衡(C)离子交挽平衡(D)渗透平衡8.助色团本身没有生色功能，但它们与生色团相连时，就会发生n-p共轭作用,增强生色团的生色能力，下列()可作为助色团。(A)乙烯基(B)羟基(C)亚硝基(D)羰基9.常用的可见区的波长范围为()(A)200-360nm(B)360-800nm(C)10-200nm(D)0.005-10nm10.在原子吸收光谱中，若要测定难离解矿物质中的元素，应选用()(A)化学计量火焰(B)贫燃火焰(C)富燃火焰(D)以上均可11.气相色谱仪分离效率的好坏主要取决于()(A)进样系统(B)分离柱(C)热导池(D)检测系统12.在经典极

6、谱分析屮，一般不搅拌溶液，这是为了()(A)消除迁移电流(B)减少充电电流的影响(C)加速达到平衡(D)有利于形成浓差极化13.色谱柱柱长增加，其它条件不变时，会发生变化的参数有()(A)保留时间(B)分配系数(C)分配比(D)以上均会发生变化14.在原子发射光谱分析法中，选择激发电位相近的分析线对是为了()(A)减小基体效应(B)提高激发概率(C)消除弧温的影响(D)降低光谱背景1.考生将姓名、学号等信息写在试卷相应位置；2.必须使用蓝(黑)色钢笔或签字笔在规定位置答题;3.注意字迹清楚，保持卷面整洁。6.摄谱法中使用光栅单色器，感光板上光谱波长每100A的间隔距离(

7、(A)随波长减小而增大(B)随波长增大而增加(C)随波长减小而减小(D)儿乎不随波长变化7.下列化合物中哪种物质的荧光效率最大()8.原子发射光谱的产生是由于()(A)原子的次外层电子在不同能态间跃迁(B)原子的外层电子由高能态向低能态跃迁(C)原子的外层电子的振动和转动(D)原子核的振动9.根据Nernst方程，标准条件下Cu2+/Cu电极的电位在Cn2+离子活度降低到1/10(A)正移了59mV(C)正移了29mV(B)负移了59mV(D)负移了29mV多项选择(25X1分)DDBBCAAABBBBDBBBCBDACDDBD二、填空题