《影视配音艺术》word版

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1、人文学院播音系施玲影视配音艺术实训讲义86后记：苦心人，天不负，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，百二秦关终属楚。希望大家在工作中万事如意，心想事成。不要斤斤计较，快乐开心每一天！活的潇洒、自在。题记：看大地花开花落，望天空云淡云舒！悲催的80后，在这个悲催的时代，我们别无选择。参加工作几年了，积累了一些资料，我曾经花费大量心血在网上下载、修改、有时候熬夜熬到凌晨2点多钟。现在，我把它们拿出来，希望大家不要像我一样，花费时间、精力；到最后落个腰酸背疼。记住：不要后悔、彷徨、犹豫；时间就是金钱，效率就是生命！——谨以此文献给悲催的80后、90后影视

2、配音艺术2012/10/27施玲人文学院播音系实训课讲义人文学院播音系施玲影视配音艺术实训讲义86人文学院播音系施玲影视配音艺术实训讲义86目录1《影视配音艺术》实验教学大纲3实训一影视剧配音内外部技巧7实训二电视纪录片配音:议论型、讲解型、悬疑型19实训三电视纪录片配音:抒写型、白话型、陈述型23实训四电视栏目配音:新闻、法制、科教60实训五电视栏目配音:体育、文艺、娱乐65实训六动画片配音70实训七电视广告配音78人文学院播音系施玲影视配音艺术实训讲义86《影视配音艺术》实验教学大纲本课程是播音与主持专业本科生的专业方向课。学生在已经打好正

3、音、发声、表达技巧的基础上，通过本课程学习初步掌握影视配音语言的特性、配音的基本技巧以及提高对影视配音作品的鉴赏能力。播音专业方向课是侧重练习。作为全校性的选修课开设时可以侧重鉴赏。一、适用专业《影视配音艺术》实验/实践课程面向播音与主持艺术专业本科生开设。同时也可以面向有兴趣的全校公选课学生。本课程在公选课开设时更名为《影视配音赏析》。二、课程性质及目的非独立设课。性质：《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业的专业方向课。目的：学习初步掌握影视配音语言的特性、配音的基本技巧以及提高对影视配音作品的鉴赏能力。具体学习电影电视剧片段配音、各种专题片

4、配音以及美术动画片和广告的配音。播音专业方向课是侧重练习。作为全校性的选修课开设时可以侧重鉴赏。三、先修课程《普通话语音》、《播音发声学》、《播音创作基础理论与实训》、《表演基础》四、课程负责人施玲五、实验学时24课时六、实验/实践教学目标与基本要求《影视配音艺术》教学目标是研究、学习并掌握影视配音语言的特性、配音的基本技巧以及提高对影视配音作品的鉴赏能力。具体学习电影电视剧片段配音、各种专题片配音以及美术动画片和广告的配音。为即将在广电一线做主持人和其他相关有声语言工作的学生打好控制声音、控制情绪、贴切表现的基础，以期可以顺利参加以后的影视剧

5、配音、专题片配音和广播短剧、广告的配音实践。七、实验/实践项目进度安排共24课时一）、影视剧配音的内部技巧3课时目标：贴合演员，幻化人物。1、基本技巧回顾：抓特点贴合演员；找依据幻化人物。2、《魂断蓝桥》、《简爱》、《办公室的故事》、《尼罗河上的惨案》等片段分析内部技巧。角色声音特点。人文学院播音系施玲影视配音艺术实训讲义863、学生分配角色练习4、学生模拟配音二）、影视剧配音外部技巧3课时目标：找准节奏，贴合画面1、基本技巧回顾：抓角色语言节奏，贴合人物口型抓角色心理节奏，贴合人物行动把握作品整体节奏，贴合画面情境2、《魂断蓝桥》、《简爱》、

6、《办公室的故事》、《尼罗河上的惨案》等片段精选深入分析外部技巧，节奏特点。3、学生分配角色练习4、学生模拟配音三）、电视纪录片配音——议论型、讲解型、悬疑型3课时目标：掌握议论型悬疑型和讲解型两类纪录片的配音技巧1、基本技巧回顾：议论类：严肃、庄重、大气；声音实，力度强，节奏凝重或者高亢。讲解类：介绍说明为主。质朴平缓。耐心、内行。悬疑类：悬疑事件、法制案件、紧张风格的作品。用声常常半虚，制造紧张悬疑氛围。多有语气的提问式。2、《复活的军团》、《遨游太空》、《》、《石窟天问》等片段精选深入分析节奏基调特点。3、学生分别练习4、学生模拟配音四）、

7、电视纪录片配音——抒写型、白话型、陈述型3课时目标：掌握抒写型、白话型和陈述型两类纪录片的配音技巧1、基本技巧回顾：抒写类：多用于风土人情、名胜古迹介绍的片子。描写语句多，抒情色彩浓。吐字轻柔节奏舒缓、感情浓郁。白话类：传记类和一些追求实录感的纪录片。用声适中、没有雕琢、客观恬淡。陈述类：文化类专题的解说。平实自如、松弛舒缓、感情真挚质朴。2、《江南》、《电影传奇》、《故宫》、等片段精选深入分析节奏基调特点。3、学生分别练习4、学生模拟配音五）、电视栏目配音（新闻、法制、科教）3课时人文学院播音系施玲影视配音艺术实训讲义86目标：掌握新闻、法制

8、、科教类电视栏目的配音技巧1、基本技巧回顾：新闻类：气息稳健、字正腔圆、播读精准、节奏明快、语流晓畅。半书面语特征新闻配音的声画关系法制类：准确、严谨