关于学生消费情况的社会实践调查报告

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚关于学生消费情况的社会实践调查报告  学校和社会是不相同的,习惯了学生角色的我是否能适应社会上的工作岗位和工作强度呢那只有去实践过才知道了。对于社会实践,小编收集了调查报告,一起来看看吧!  关于学生消费情况的社会实践调查报告  据不完全统计,大学生有75%以上都有过兼职经历,全国百万大学生已经成为一个庞大的劳动力市场,而同时有些不法公司,中介又利用学生社会经验不足,骗取中介费用。行走在宁静大学校园,你一定能够看

2、到墙壁上、宣传板上、橱窗内形形色色的广告,是机会还是诱惑面对“急聘”、“招募”、“家教信息”……我们该何去何从为此本刊联合南农学通社记者团就大学生兼职状况做了一次广泛的问卷与络调查。  此次调查我们共发放问卷200份,收回有效问卷171份,有效率达%。络问卷浏览量将近1000,在各高校论坛产生了积极的反响,在此基础上我们做了如下分析,希望对广大想做或已经在做兼职的同学有所帮助。  男生兼职多半为锻炼自己发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中

3、来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚关于学生消费情况的社会实践调查报告  学校和社会是不相同的,习惯了学生角色的我是否能适应社会上的工作岗位和工作强度呢那只有去实践过才知道了。对于社会实践,小编收集了调查报告,一起来看看吧!  关于学生消费情况的社会实践调查报告  据不完全统计,大学生有75%以上都有过兼职经历,全国百万大学生已经成为一个庞大的劳动力市场,而同时有些不法公司,中介又利用学生社会经验不足,骗取中介费用。行走在宁静大学校园,你一定能够

4、看到墙壁上、宣传板上、橱窗内形形色色的广告,是机会还是诱惑面对“急聘”、“招募”、“家教信息”……我们该何去何从为此本刊联合南农学通社记者团就大学生兼职状况做了一次广泛的问卷与络调查。  此次调查我们共发放问卷200份,收回有效问卷171份,有效率达%。络问卷浏览量将近1000,在各高校论坛产生了积极的反响,在此基础上我们做了如下分析,希望对广大想做或已经在做兼职的同学有所帮助。  男生兼职多半为锻炼自己发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务

5、中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  此次的问卷调查,在男女、年级上的分布比例,可以说是比较具有代表性的,首先,男女比例分别是%和%;男女生在兼职的主要目的上存在着很有意思的差别:男生冲着钱去做兼职的,占被调查男生总数的%,女生的这一数值是%;男生兼职为锻炼自己的,占被调查男生总数的%,女生的这一数据是%。  男生中为锻炼自己而选择做兼职的占了大半,与此形成鲜明对照的是,女生兼职为赚钱的占了大半。学工处心理辅导老师表示:“可能是男生更有远见”

6、,同时他又补充道:“也许是因为女生比例比较大,贫困生相对较多造成的。”  而在年级的分布上,主要是以大二大三为主体,这基本上是出于对现实情况的考虑:大一新生刚跨进大学校门没多久,有兼职经历的人还不是很多,同时,大四的学生,由于忙着各自前程,并且毕业在即,较难实施调查。  学生的合法权利需要重视  在被调查学生中,在“第一次兼职的时间”这道题上,165个人填答了,还有6个人没有填答。在有填答的学生中,大一就开始兼职的学生占到了%。第一次找兼职,大部分的学生还是通过学生兼职中介,在调查中,这一比例占到了%,而由同学介绍、自己找、

7、学校勤工助学找到兼职的分别是%,%,%。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  比照其中的两个数据,记者发现里面隐藏着一个不容忽视的问题:有57%的同学从大一开始兼职,而同时又有%的学生,第一次是通过学生兼职中介找工作的。就以上两个数据看,其实,整个学生兼职中介还是相当有市场的。但中介市场鱼龙混杂,大学生兼职利益如何得到有效

8、的保障,是个大问题。调查显示,有将近百分之五十做过兼职的同学没有受骗,但也有多达百分之四十的同学有过受骗经历。  遇到这个问题的同学,最直接的解决办法是拨打110或315消费者会,一般中介为了长期经营考虑,只要有关部门介入他们都会归还中介费。法律界人士提醒同学们,最好与中介签合同,要注意一

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