人口资源与环境经济学博士生培养方案2014

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1、人口、资源与环境经济学专业攻读博士学位研究生培养方案（学科代码：020106授经济学博士学位）一、培养目标1.本专业培养具有正确的政治方向、遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，知识结构合理、专业基础扎实、综合素质高的能够从事人口、资源与环境经济学理论研究和教学的高层次拔尖创新人冰和经济部门高级管理人xh2.在木学科内掌握坚实宽广的人U、资源与环境经济学基础理论和系统高深的专业知识，熟悉本学科专业领域主要研究成果和最新的前沿动态，富有创新思维和创新能力，具有独立从事劳动经济学研究工作的能力，能够站在学术前沿运用先进的研究方法和手段进行创造性研

2、究。3.熟练掌握一门外国语。能熟练地运用该门外国语阅读本专业的文献资料，其有国际学术视野，有一定的外文写作能力和进行国际学术交流的能力。4.身心健康，能在本学科相关领域独立从事高层次研究和教学丄作，或在政府有关经济管理部门和企、Ik从事高层次管理工作。二、研究方向木专、Ik的主要研究方向包括:1.经济可持续发展理论2.人U与经济发展3.资源、环境与经济发展4.屮国经济可持续发展5.人U流动与城镇化三、学习年限全円制博士生培养年限一般为3-4年，最长学习年限6年。硕博连读、直博生的培养年限一般为5-7年，最长学习年限8年。木专业允许综合成缋优秀的博士研究生提前毕.业。课程

3、设置与学分要求1.课程设置原则博士研究生的课程设置注意课程体系的优化、课程内容的合理性和整体性功能，将课程学习与科研训练有机结合。处理好知识的广度与深度的关系，处理好传授知识与发展能力的关系，特别注重通过课程教学培养研究和创新能力。1.课程分类（具体见附表）博士研究生课程分为学位课（公共必修课、学科通开课、专业通开课）和选修课，含专业选修课和公共选修课。选修课不局限于本专业博士培养方案，可在导师指导下根据培养与科研需要在全校全院博士或硕士培养方案中选择。2.学分和学时已获硕士学位攻读本专、Ik傅士研究生课程学习必须修满总学分为12学分以上的学分。直博生、“1+4”硕博连

4、读博士生课程学习总学分要求35学分以上的学分。其中公共必修课4学分（含政治课2学分、外语课2学分），学科通开课2学分，专业通开课2学分，专业选修课不少于4学分。非经济学专、Ik硕士以及经济学专、Ik同等学力考取的博士研究生，还必须补修经济学硕士学位课程，并参加考试，但是成绩不计入总学分；成绩不合格者不得参加学位论文答辩。3.课程教学与考核方式采取全日制脱产或者在职集中教学的方式。根据课程的性质与特点，运用课堂系统讲授、专题讲授、研讨式教学、课堂讨论与学生课外自学等形式相结合的方法进行培养。每门课程结束，进行课程考试，考试方式为闭卷“笔试”、开卷“笔试”、“口试”、“研究

5、报告”、“课程论文”、“考查”等形式。五、培养过程必修环节1.学科综合考试本专业博士生在修完学位课程并成绩合格之后，一般在第三学期结束前完成综合考试。综合考试前应组织包括导师在内的本学科专业及相关学科专业3-5名专家组成的考试委员会，由一位具有较高学术造诣、认真负责的教授担任主席，导师一般不担任主席，考试委员会组成人员名单须报院、校学位评定委员会批准。综合考试一般涵盖两门以上课程，采用笔试和口试方法，主要考核和检验博士生掌握木专业知识的广度与深度。综合考试应严格把关，考试结果分为优秀、合格和哲缓通过三种，对丁•暂缓通过的博士生，培养单位可根据具体情况建议学生重新参加综合

6、考试。综合考试不合格者不得进入学位论文写作阶段。博士生在学期闹共有两次综合考试机会，第一次考试未通过者允许参加卜*一次考试，两次考试的间隔时间不少于3个只；两次均未通过，按退学处理（硕博连读生、直博生可转为硕士）。木专、Ik在遵循学院综合考试实施规则的条件下，在考试前一个月在网上公开傅士生综合考试时间、

7、Aj容与方式，通过综合考试傅士生名单上网公示。2.学术交流本专业博士研究生在读期间应定期参加学校组织的“学术道徳规范讲座”和其它专题讲座、学术报告、研究生论坛等学术研讨活动，并参与讨论，提交学习心得；或者参加全国性或国际性学术会议，进行学术交流。3.学期学术报告本专业博

8、士研究生每学期应在一定范岡内做一次学术研究进展汇报或者学术报告或者讲座，导师组应进行考评。1.$习毅戈为了加强研究能力和实际工作能力的培养，本专业博士研究生必须参加实践活动，包括教学实践、社会经济调查等科研实践、实际部门工作等社会实践。2.经典文献阅读木专鼎博士研究生应达到经典文献深度阅读要求，幵展文献研读交流，培养钻研学术文献的能力和自我获取知识的能力，并在学期学术研究进展汇报和学科综合考试中进行考核。3.申请学位资格论文要求木专业博士研究生在学习期间，要系统掌握研究人LK资源与环境经济学的理论和研究方法，应该承担或参加导师或其他教师主