亚热带山地草甸土壤速效养分分布特征研究——以江西武功山为例

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1、亚热带山地草甸土壤速效养分分布特征研究一一以江西武功山为例李志袁颖丹张学玲牛德奎张文元胡冬南郭晓河南农业大学林学院江西农业大学林学院江西省森林培育重点实验室江西特色林木资源培育与利用2011协同创新中心南京林业大学林学院摘要：【目的】以武功山不同海拔和干扰程度的山地草甸土壤为研究对象，为退化山地草甸恢复治理提供理论参考和科学依据。【方法】基于土壤养分系统研究法（AS1法）测定各处理区域土壤速效养分含量，运用SPSS21.0及SigmaPlotl2.5进行多元统计及绘图，分析土壤pH、有机质、速效氮、速效钟的分布特征。【结果】

2、土壤pll值呈强酸性，均值为4.56,有机质含量丰富，平均含量为3.11%;土壤速效氮（AN）含量中等，平均含量为38.96mg/L;速效磷（AP）平均含量为5.01mg/L;速效钾（AK）平均含量为46.79mg/L。不同海拔高度的上层土壤0M及AN、AP、AK含量高于下层;土壤OM含量有极显著差异（P〈0.01），不同海拔之间上层土壤AN具有显著差异（P〈0.05），土壤AN含量随海拔变化呈现“W”型波动状分布，AK的含量依旧随海拔升高呈现先增高然后减低的趋势，不同海拔含量具有极显著差异（P〈0.05）。SD区域内土壤p

3、H值与其他区域内具有极显著差异（P<0.01），SD区域上层土壤0M含量与SLD区域具有显著差异（P<0.05），不同干扰程度上、下层土壤AN含量无显著差异（P〉0.05），在CK和MD区域，不同土层深度的AN含量差异显著（P〈0.05）。SD区域内上层土壤的AP含量与其他区域差异显著（P〈0.05），不同干扰程度上、下层AK含量均无显著差异（P〉0.05），在CK及SLD不同土层深度土壤AK含量有显著差昇（P<0.05）。海拔高度与土壤pH值呈极显著正相关（P<0.01），与OM、AP呈极显著负相关（P〈0.05）。退化程

4、度与pH、AK呈极显著负相关（P<0.01）。【结论】海拔和人为干扰是影响武功山草甸土壤速效养分含量变化的重要原因。不冋区域草甸土壤pH值呈弱变异，0M、AN、AP、AK等含量呈屮度变异。武功山土壤速效性养分含量丰富，可运用生物和工程措施相结合的方法，及时对植被退化区域进行修复，以防止区域环境的进一步破坏。关键词：土壤有机质;速效性养分;海拔;干扰;土层;作者简介：李志（1987-）,男，河南方城人，博士研究生，主要从事生态修复、水土保持研宄；E-mail:lizhi8760163.com;作者简介：郭晓敏，E-mai1:g

5、xmjxau@163.com。收稿日期：2016-02-20基金：国家自然科学基金项目（31360177、31560150）DistributionCharacteristicsofSoilAvailableNutrientsinSubtropicalMountainousMeadow:ACaseStudyofWugongMountaininJiangxiProvinceLIZhiYUANHng-danZHANGXue-lingNIUDe_kuiZHANGWen-yuanHUDong-nanGUOXiao-minColleg

6、eofForestry，HenanAgriculturalUniversity;CollegeofForestry,NanjingForestryUniversity;CollegeofForestry，JiangxiAgriculturalUniversity;Abstract：[Objective]ThealpinemeadowsoilofdifferentelevationsandhumandisturbancelevelsinWugongMountainwastakenastheobjectofstudy,itwil

7、lprovidetheoreticalreferenceandscientificbasisforrestorationandmanagementofdegradedmountainmeadow.[Method]Basedonthesoilnutrientsystem（ASI）method,thecontentsofsoilavailablenutrientsindifferenttreatmentareasweredetermined,thedistributioncharacteristicsofsoilpH,organ

8、icmatter,availablenitrogen,availablephosphorusandavailablepotassiumwereanalyzed.MultivariatestatisticalanalysisandmappingwereconductedbyusingSPSS