欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:22674585
大小:222.50 KB
页数:73页
时间:2018-10-30
《精编小学英语课堂游戏集锦》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Game1:上车目的:用"HiHello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。(还可再加一个学生当固定售票员)知识点:T:Busstop!Hello!I'mDavid. S1:Hi!I'mLiLei. Conductor:Hi,LiLei,here'syourticket.S1:Thankyou. T&S1&C:Dudu...Busstop!..Game2:下车目的:练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。方法:老师做司机,孩子们先连成一队开车
2、,然后依次在各个站点下车,下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。Game3:盼盼你好!目的:在恰当的语境中运用“Goodmorning”"Howareyou?"进行问侯;用"I'mfine.Thankyou."回答;并用"Goodbye."告别。方法:老师用手偶或化妆的方式,一陌生人的身份,在课间同学们玩耍时出现,并向他们问好,同时引导他们说出相应的回答。Game4:友谊之圈目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法:1.大家一起面对面围成两个同心圆。 2.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊"Stop!"时,每位同学就与这
3、时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。 4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。Game5:抛绣球目的:练习使用"What'syourname?" "I'm..."以及一些学过的问候语。道具:沙包方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。 2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。 3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点
4、。Game6:猜颜色目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。Game7:找帽子目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2.点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英
5、语告诉她"Findtheblue...." 3.学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话,就换另一位同学。Game8:传球数数目的:学习数字1~5的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球方法:1.让学生站或坐成一圈。 2.由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。 3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 4.说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。Game9:丢手绢之数数版目的:熟悉数字1~10的英文表达(或其他
6、数字练习)方法:1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。 2.同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。 3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。 4.如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。Game10:猜人数目的:熟悉数字1~5的英文表达方法:1.选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学。 2.老师暗示
7、后排的其中几位同学,并给他们制订问候语。 3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:Howmany? 4.前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜,知道猜对为止。 5.可以让同学们自愿上来做,也可轮流做。Game11:抢椅子目的:熟悉指令"Standup."和"Sitdown."道具:椅子若干--比参加人数少一个方法:1.大家
此文档下载收益归作者所有