关于《财务会计学》教学的几点思考

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1、关于《财务会计学》教学的几点思考-->关于《财务会计学》教学的几点思考《财务会计学》是财会专业的专业课，内容繁多，涉及面广，要想学好并不容易。因此，教学时，代写会计论文教师在充分重视学生“主体地位”的同时，要积极发挥自己在教学中的“主导作用”。一、培养学生浓厚的学习兴趣学习兴趣，是人力求认识世界，渴望获得知识和不断探求的一种认识倾向与情绪状态。教学时，我针对中等职业学校学生的特点，培养学生学习《财务会计学》的兴趣，使学生变被动学习为主动学习，从而提高学习效果。例如在讲解投资一章时，因为内容多，理解起来也有难度，账务处

2、理也麻烦，学生就很难引起兴趣去学习。针对这种情况，我就在讲解这章前让学生回去收集一些关于股票和债券的资料，然后在上课的时候先让学生根据自己掌握的资料来说一说他们对股票和债券的认识，在学生阐述之后，我再给他们纠正，然后把正确的知识传授给学生，这样就使学生改变了一贯都是教师在课堂上讲，学生被动听的习惯，使学生自己主动地参与到学习的活动中来，有效地激发了学生的学习兴趣，课堂效果显著。二、注重基本技能的训练会计理论丰富，技术性强。因此，教学时，我加强了会计基本技能训练。1.有的放矢地加大了核算题的分量和力度，并结合课程随时联

3、系实际进行校内模拟操作实习。例如在讲解发出存货计价方法这部分内容时，由于方法多，每种方法的特点不同，适用的情况也不同.学生掌握起来难度就很大。针对这种情况，就让学生多做练习题。在多练的同时把学生带到财会模拟室让学生自己去填制存货明细账。同一道题，采用的计价方法不同，结果是不同的，再分析不同方法的结果时，就能知道每种方法的适用性。这样在模拟操作的同时使学生掌握不容易懂得的方法，效果很显著。2.及时了解实际生活中用人单位对财会专业的知识和技能的要求程度，并反馈到自己的教学实践中来。对想升学的学生更严格要求。对于考纲要求掌

4、握的内容要不折不扣地掌握，保证高考成绩还是很重要的。不仅要填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿，而且还要编制会计报表，使学生掌握会计的基本理论和基本方法，提高学生的实际操作能力，更好地掌握会计的基本技能。在教学中可以针对财务会计包括工业、商业、事业、银行等许多行业会计的特点，引人不同性质的单位的一些业务，让学生用所学的知识去进行整套的账务处理。然后再把正确的业务处理结果展示给学生，让学生查缺补漏，也使学生对会计工作是一个专心细致的工作有个清醒的认识，在上岗前就能有足够的心理准备。3.及时组织课外活动，通过组织介绍和个

5、人联系，现场实地参加有关单位的会计核算工作。每月月末，安排一定时间，带领学生到有关单位帮助财会人员处理一些力所能及的经济业务，检验学生的技能意识。力求做到传授专业基本知识的同时，不断提高学生的操作本领，培养职业能力.让那些在岗的人员来检验学生的学习效果，是最有说服力的。在现场参与实际的账务处理，能使学生感觉自己的责任重大，培养专心、细心的好习惯.也能在实际工作中看出所学的知识在应用的过程中有所偏差，让学生自己去分析这些偏差产生的原因，强调会计这个工作实际操作时是需要足够的技巧的，既要让单位能合理计算成本和费用，达到合

6、理避税，也要对国家税收负责。三、培养学生良好的学习习惯俗话说得好，师傅领进门，修行在个人。教学时，既重视教师“主导地位”的教，又注重学生“主体地位”的学，使学者乐学善学。教学时，教师要教学生“会学”，学会“自学”，提高分析问题和解决问题的能力。教学时，着重抓住以下环节:1.在复习旧课的基础上自学新课内容。很多学生都很少课前预习的，财务会计的知识是很复杂的，不做预习，在课堂上就不容易掌握好，所以养成课前预习的好习惯是要求学生必须做到的。2.课后复习。任何知识都是会被遗忘的，遗忘也是有规律的，即近期的记住的多，远期的记住

7、的少，所以学生在学习的过程中一定要不断地复习，才能使学过的知识不断巩固。真正会学习的学生都是课后先复习，再做作业，对知识的掌握就更加的牢固透彻。3.处理业务，学会应用。我们的最终目的是综合运用所学知识去解决实际问题，即进行会计核算。在学习的过程中，要边学边做模拟练习.配套的模拟练习题还是很有针对性的，是可以当作实际间题去练习的。财务会计在学习的过程中只有不断地应用才能检验所学的基础知识是否牢固，才能真正地去解决实际问题。很多学生都被社会上的传言迷惑，认为学校学的财务知识在实际中用不上。其实不然，凡是正规的企业，恰恰需

8、要的就是有规范理论知识的人才，才能使企业在竞争中立于不败之地。教师是教育者，是教学活动的领导者和组织者，教师在教学中要很好地发挥主导作用，只有这样，才能提高教学效果，使学生学以致用。俗话说，名师出高徒，也正是这个道理。