萧县实验高中高二物理试卷(带详解)

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1、萧县实验高中高二物理试卷1.用电流农（内RI约4£1）和电压表（内阻约测量电阻R的阻值.分別将图甲和图乙两种测量电路连到电路中，进行多次测按照图甲所示电路某次的测量情况：电流表的示数是4.60/nA,电压表的示数是2.50V;按照图乙所示电路某次的测y:怡况：电流表的示数是5.00mA,电压表的示数是2.30V.比较这两次测fi结果，正确的说法是（A.电阻的真实值更接近460Q，且大于460QB.电肌的其实值吏接近46011，且小于46（X1C.电阻的J*（实侦更接近543Q，且大于543QD.电阻的真

2、实值更接近543Q，且小于543Q2.某个由导电介质制成的电阻截而如图所示.导电介质的电阻率为p，制成内、外半径分别为《和的半球壳层形状（图屮阴影部分），半径为〃、电阻不计的球形电极被嵌入导电介质的球心成为一个引出电极，在导电介质的外层球壳上镀上一层电阻不汁的金属膜成为另外一个电极.设该电阻的附值为R.卜*而给出R的四个表达式巾只有一个是合理的，你可能不会求解R,但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断.根据你的判断，R的合理表达式应为（）D./?pab2n(b+a)3.如图屮所示力分

3、压器电路图，已知电源电动势为E，内阻不计，变阻器总电阻为Rn=50Q,闭合开关S后，负载电阻^两端电压U随变阻器rz端至滑动触头间的电阻Rx的变化而改变.当负载电附为20Q时，关于负载电肌两端的电压U随Rx变化的阁线大致接近图乙中的哪条曲线，下列说法屮正确的是（）A.大致接近曲线①B.大致接近曲线②C.大致接近曲线③D.大致接近曲线④5.如阁所示为两个不同闭合电路屮的路端电压U与电流I的关系图象，则（）A.U-I图象斜率的绝对值表示电源的内附B.U-I阁象斜率的绝对值表示电源的电动势c.'Y两电源的I:

4、作电流变化相同时，电路1的路端电压变化较人D.丰两电源的工作电流变化相同吋，电路2的路端电压变化较大乙s6.在如阁所示电路巾，闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动吋，叫个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I.U!.U2和U3表示，电表示数变化量的大小分别用Al.AU,.AU2和AU;表示.下列比值正确的是（）A.U,：丨不变，AUi：不变B.U2:I变大，△U2:ZU变大C.U2：I变大，AU2:Al不变D.U3：I变大，△U3:M不变7.在“测定金屈的电阻率”实验屮，用螺旋测微器测量金

5、属丝直径时其刻度的位置如图所示，川米尺测h;:出金属丝的有效长度/=0.820/n.金属丝的电阻大约为4£1，先用伏安法测出金属丝的电阻，然后根据电阻定摔计算出该金属材料常温下的电阻率.（1）从图丨中可读出金属丝的直径为mm.（2）在用伏安法测定金属丝的电阻时，除被测电阻丝外，还有如下实验器材供选择：A.直流电源：电动势约4.5V，㈧阻很小B.电流表Ah量程0〜0.6A,内阻约为0.125QC.电流表A2:量程0〜3.0A,内阻约为0.025QD.电压表V1:S程0〜3V,內阻约为3K1E.电压表V2:

6、量程0〜15V，内阻约为15々QF.滑动变阻器Rl:最大阻值20QG.泔动变阻器R2:最大肌值500QH.开关、导线若干为f提岛实验的测:W:精度和仪器操作的方便，在可供选择的器材屮，应该选用的电流表是.,滑动变阻器是（填仪器的字母代号）.（3）根据所选的器材，用铅笔在如图2所示的虛线方框屮画出完整的实验电路图.（4）芯根据伏安法测出电附丝的电阻为Rv=4.m，则这种金属材料的电阻率为•1电压表是（保留二位有效数字）.8.影响物质材料电阻率的因素很多，一般金属材料的电阻率随温度的升岛而增大，而半导体材料

7、的电阯率则与之相反，随温度的升高而减少.某课题研究组需要研究某种导电材料的导电规律，他们用该种导电材料制作成电阯较小的元件Z做实验，测量元件Z中的电流随两端电压从零逐渐增大过程中的变化规律.①他们应选用图1所示的哪个电路进行实验？答：②按照正确的电路阁，连接阁3的实物阁.③实验测得元件Z的电压与电流关系如下表所示.裾表屮数据，判断元件Z是金属材料还是半导体材料？答:U/V00.400.600.801.001.201.501.60I/A00.200.450.801.251.802.803.20④把元件Z接

8、入如图3所示的电路中，当电阻R的阻值为K=2Q时，电流表的读数为1.25A;当电阻R的阻值为R2=3.6Q吋，电流表的读数为0.80A.结合上表数据，求出电池的电动势为V,内阻为（不计电流表的内阻，结果保留两位有效数字）⑤用螺旋测微器测得线状元件Z的直径如图4所示，则元件Z的直径是mm.⑥用50分度的游标卡尺测得线状元件Z的长度如阁5所示，则元件Z的长度是cm.9.如图甲所示，相距士30cm的A,B两极板是真空中平行放置的金属板，当给它们加