最新原创优秀教师工作总结

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1、最新原创优秀教师工作总结1993年6月毕业于唐山师范专科学校汉语言文学专业，1996年参加高师本科自学考试，1999年12月取得本科学历。于XX年晋升中学一级教师。本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。关心时事，遵纪守法，自觉按时参加各种类型的进修和培训，提高自身文化修养和业务能力，继续教育课程成绩优良。身为教育工作者，我热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，专业思想巩固，工作责任心强。时时处处以身作则，为人师表，教书育人。服从颂导，团结他人，有着高尚的职业道德。能潜心教学，热心教改，细心育人，教育、教学与教研

2、能力强，成绩显著。工作积极主动，任劳任怨，保质按量地完成了学校交给的各项任务，从教19载，连续11年担任毕业班教学任务，连续6年执教复课班。高三学生学习语文缺乏成就感，与教学模式、教学重点、教师对学生的导向、学生的主动学习的欲望、条件之间存在着因果关系。我精选习题降低训练的难度，让学生充分感受学习的成效，而难度恰当的训练同样能让人发现问题。在这样的语文测试与训练中，学生的学习，成绩是主流，问题是枝叶；这不仅能激发学生的激情、兴趣，稳固他们的信心，也大大地有助于发现、思索、解决问题，有助于富有针对性地展开新的复习。为了搞好教学，我一方面认真学习新的教育

3、理念，学习新课程标准和新课程标准下的教学理论，深刻领会新理念的精神实质，用现代教育思想武装自己。一方面大胆实践，认真用新理念指导教学，探索新课程标准下的高中语文教学新思路。为此，我订阅了大量的教育报刊杂志，阅读了几百万字的教育教学理论书籍，从中获取了最新、最详实的教育教学信息，并积极尝试，在教学实践中与同事一起探讨教改方法，研宄学生的学习心理，落实学生的主体地位，大胆使用多媒体教学，及时总结经验教训，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率，收到了理想的教育教学效果。在教学过程中大胆为学生减负。事实告诉我们：语文学习成绩与考试频率、难度之间不存在正

4、比关系，而且无“质”保障的“量”的叠加，并不能导致“质”的飞跃；提升难度并不能稳固知识的基础。成功的高三语文教学就是要让学生获得成绩，主动学习；要达到这一目的，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率；二是加强管理，积极引导，激励学生主动学习，帮助学生学会学习，由此提高学生学习质量。由于高考成绩突出，赢得了学校领导、老师和学生们的一致好评。执教19载，高三11年，其中6年在复课班。取得成绩如下：XX年度担任高三理科两个应届班的语文课，高考中两班本二上段总人数七人，平行班排第一，语文学科优均分和平均分县排名第二、第三。XX年度继续任教理科应届两个班的

5、语文课，上线人数年级第二，其中四人总分考到580分以上，语文学科优均分第二。XX年度开始任教文科，在多年不景气的现状下有三人顺利升入高等学府，语文成绩平均分第三，优均分第二。因为高考成绩突出XX年学校安排任教复课班课程，升学人数和本学科的名次依然领先兄弟班级，其中音美特长生会考全部过关，高考双上线8人，文往市摸底县排名第，高考本二以上上线12人是本校文科班历史最好成绩XX年继续担任音美特长生和往届文班的课程，再度克服跨头教学的困难，音美特长生双上线15人，文科往届班本二以上上线16人，县排名第一。XX年度任教音乐特长和文科应届两个班的语文课，音乐特长

6、生上线率达百分之七十四，上线人数23人；应届班高考成绩100分以上的人数18人，为全年级之最。XX年上学期任教两个文科复读班的语文，高考中本二及其以上上段16人，其中21班7人，22班9人，在学校升学总数中占较大比重。XX年下学期继续担任高三语文教学。XX年下学期任教两个文科往届班的语文，XX年高考中本二以上上线总数19人，为年级之最。高考中语文优均分第一，平均分第一。XX年度下学期到XX年上学期担任高三两个班语文课，其中12班为文科应届28班为文科往届，克服跨头教学的难度于XX年高考中创下了奇迹。12班本二以上上段5人，28班本二以上上段12人。X

7、X年下学期继续担任高三语文两个班的语文课。回首11年，所教班模拟考成绩不仅在本校本年级名列前茅，甚至有时还超过一中。高考成绩优均分在县同类学校中稳居前三，平均分市排名也名列前茅，教研会上屡获表扬。教学上做到了不辍进取。曾发表论文两篇：XX年11月在语文周报上发表《浅谈标点符号的用法》；n年6月在学苑新报上发表《文言文阅读技巧》。《写作指导__丰富作文储备的捷径》发表于语文教学与研宄《文学教育》期刊XX年在“优质选拔课”评比活动中《让阳光伴我行》被评为县优质课二等奖。有付出自有回报。XX年获得县高中先进教学工作者称号；XX年参加骨干教师培训；XX年被推

8、荐参评市级骨干教师；n年被评为县优秀教师；n年县优质课二等奖；xx年年终考核为优秀，被县政府嘉奖；xx年县优