通信工程学院暑假社会调查实践活动方案

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1、通信工程学院暑假社会调查实践活动方案一、活动背景1.中共中央、国务院16号文件中明确提出“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用”。开展“志愿服务进基层”社会调查实践活动，引导大学生走出校门，到基层去，了解社情民意，主动投身和谐社会建设，使大学生在社会实践活动中“受教育、长才干、作贡献”，增强社会实践活动的效果，无疑具有重要极为重要的意义。2.今年是中国青年志愿者行动实施十五周年，十五年来青年志愿者行动紧紧围绕党政

2、工作大局和群众需求，坚持“着眼发展，着力建设”的基本思路，求真务实，不断创新，从无到有、从小到大，传承中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风，以脚踏实地的无私奉献和自愿参与的高尚行动，积极投身扶贫支教、西部大开发、社区发展、保护母亲河、抢险救灾、扶危济困、大型赛会等领域的志愿服务，为当代中国青年运动赋予了新的时代内涵，得到了党和国家领导人的高度肯定臝得了社会各界的高度认同。3.当前，我国正处于改革和发展的关键时期。党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，

3、提出了构建社会主义和谐社会的战略目标。党的十七大报告中明确指出要“加快推进以改善民生为重点的社会建设”。志愿服务是促进社会公平的有效途径，是进行社会动员的有效方式，是营造良好社会氛围的有效载体，是推动社会协调发展的有效手段，将在构建社会主义和谐社会的许多领域发挥积极作用。城市社区、农村村组是社会构成的基础，也是社会建设的着眼点和落脚点，深入基础开展志愿服务活动是共青团组织全面贯彻和落实科学发展观，学习和宣传十七大精神的具体体现。1.XX年暑假之际，XX理工大学校团委主办，计算机与通信工程学院承办“志愿服务进基层”社会调查

4、活动，旨在响应党和国家建设社会主义和谐社会的号召，组织大学生暑假回乡对所在社区、村组进行调查，了解社区、农村对大学生志愿服务的需求状况，总结以往大学生志愿服务的经验和教训，为今后充分发挥高校资源，科学设置服务项目，推动志愿服务活动深入社区、农村，真正服务基层政治、经济、社会、文化建设，提供参考。、活动主题：志愿服务进基层，和谐社会建新功三、活动内容1.了解各类城市社区的发展建设情况以及对志愿服务活动项目的需求情况。1.了解农村政治、经济、社会、文化等事业发展的基本情况，新农村建设的进展情况以及农村对大学生志愿服务活动项目

5、的需求情况。2.调研取消农业税和农村义务教育免费后，农村居民生产生活和教育状况。3.根据调研结果汇总并分析不同经济发展状况地区的城市社区和农村对大学生志愿服务需求的情况，并形成有价值的调研报告。、活动时间：XX年7月〜XX年4月1.组织策划阶段：制定活动方案和调研表格，选拔并培训重点调研小组成员；2.实地调研阶段：志愿者返乡开展调研活动，并撰写调研报告；3.总结分析阶段：调研数据汇总，召开座谈会了解有关情况和志愿者调研感受，对工作完成情况较好的志愿者进行表彰。4.撰写报告阶段：根据数据汇总情况，撰写质量较高的社会调查报告

6、，为更好地开展志愿服务活动提供政策依据。五、活动要求1.本次活动要求计通学院除毕业班外全体同学参加，也欢迎其他院系同学参加。2.调查成果要求：A、至少完成1份社区调查表，5份居民调查表；B、完成一份2000字左右调查报告；G、收集反映社区发展建设的其他佐证材料；D、开展调研活动的照片。1.学院组建重点调研小组，同学们可向院团总支提交申请，学院将对重点调研小组成员组织专题培训和跟踪指导。2.本次活动采用学生过年回家顺便进行的方式开展，不要求学生前往非生源地。学生深入家庭所在地的社区，通过实地走访社区居委会干部和居民、座谈、

7、搜集资料等方式，了解相关信息，完成调查问卷。每位同学至少走访一个社区或村组，走访5户以上的居民或农户。3.本次活动纳入学生素质拓展活动项目，活动情况计入素质拓展证书。能完成调研任务并提交调查问卷的同学，将在第二课堂学分中计2分。对于任务完成情况较好，提交的调研报告有一定参考价值的同学，学院将予以奖励。六、重点区域1.城市社区：分别选取省会以上城市、区域中心城市、县级城市为样本进行分析。2.农村：分别在东部沿海、中部地区、东北地区、西北地区、华北地区等区域选取有代表意义的农村村组为样本进行分析。七、组织领导主办：共青团XX

8、理工大学委员会承办：共青团XX理工大学计算机与通信工程学院总支委员会八、宣传报道1.校团委《阳光在线》、计通学院网站对活动进行全程报道，并及时将有关信息向《湖南青年在线》、XX理工大学新闻网、《XX理工大学报》、XX理工大学电视台等校内外媒体通报。2.设置活动专题网站、QQ群，供志愿者发布和交流相关信息。九、结果提交